农村教师在应用现代化教育手段中存在的问题及对策研究

发布时间：2017-10-11 08:41

  本文关键词：农村教师在应用现代化教育手段中存在的问题及对策研究

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【摘要】：针对当前农村教师应用现代化教育手段薄弱的现状,本文专门对农村教师在应用现代化教育手段中存在的问题及对策研究进行探讨,该论题以提高农村教师应用现代化教育手段的能力为切入点,从目前农村教师的现状出发,分析存在的问题,并提出相关的对策。为提高农村教师应用现代化教育手段的实效性提供一定的理论借鉴。 全文共分为四部分： 第一部分：问题的提出。现代多媒体渗透到了各个学校。首先介绍了城市教师应用现代化教育手段的状况,目的是引起农村教师对应用现代化教育手段的高度重视。然后概括了农村教师应用现代化教学手段的意义,为后文的研究作了前提式铺垫。 第二部分：现代化教育手段的涵义和特点。从“手段”一词的涵义入手,继而解释了教育手段的涵义,从而引出了现代化教育手段的涵义。本部分从有形的物质手段和无形的智能手段两方面对其进行探讨。最后概括了现代化教育手段的特点及其优势。 第三部分：存在的问题。本部分从现代化教育资源使用不当；远程教育工作人员队伍不稳定；农村教师的思想观念有待提高；应用现代化教育手段的制约因素；缺乏课件制作和开发这改革五个方面的问题进行探讨。 第四部分：相关的对策研究。就农村教师在应用现代化教育手段中存在的这些问题,本人提出了一些相关的对策研究。这是研究现代化教育手段的目的和落脚点,是探讨农村教师如何更有效的应用现代化教育手段。本部分是从完善现代化教育的物质载体、建设好远程教育工作人员队伍、端正教师的思想观念以及进行教师的全面培训、制作多媒体课件五个方面来阐述。
【关键词】：农村教师 现代化 教育手段
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 一、问题的提出8-10
• (一) 现代化教育手段是新时代的要求8-9
• (二) 应用现代化教育手段的意义9-10
• 1、有助于推动农村教育事业的发展9
• 2、有助于推进信息技术与学科的整合9-10
• 二、现代化教育手段的涵义10-13
• (一) 现代化教育手段的涵义10-12
• 1、手段的涵义10
• 2、教育手段的涵义10
• 3、现代化教育手段的涵义10-12
• (1) 传统与现代教学手段有机结合11-12
• (2) 教育现代化与教学现代化的关系12
• (二) 现代化教育手段的特点及其优势12-13
• 三、存在的问题13-18
• (一) 现代化教育资源使用不当13-14
• 1、基础设施缺乏13
• 2、资源闲置13-14
• 3、现代化教育的环境建设不完善14
• (二) 远程教育工作人员队伍不稳定14-15
• 1 远程教育工作人员的待遇没有落实14
• 2 远程教育工作人员的素质不高14-15
• (三) 农村教师的思想观念有待提高15-16
• 1、现代化人才观有待提高15
• 2、树立科学教学观有待提高15
• 3、树立科学发展观有待提高15-16
• (四) 应用现代化教育手段的制约因素16-17
• 1、缺乏计算机知识和操作技能16-17
• (1) 教师对现代信息技术缺乏兴趣16-17
• (2) 缺乏计算机操作技能17
• 2、忽视现代多媒体与学科内容的结合17
• (五) 缺乏课件制作和开发17-18
• 四、相关的对策研究18-31
• (一) 完善现代化教育的物质载体18-19
• 1、完善现代化教育的物质载体18
• 2、利用闲置资源18-19
• 3、加强现代化教育的环境建设19
• (二) 建设好远程教育工作人员队伍19-20
• 1 落实远程教育工作人员的待遇19
• 2 提高远程教育工作人员的素质19-20
• 3 健全远程教育资源应用的检查与评比制度20
• (三) 端正教师的思想观念20-22
• 1、树立现代化的人才观21
• 2、树立科学的教学观21
• 3、树立科学发展观21-22
• (四) 加强农村教师的全面培训22-28
• 1、教师培训22-26
• (1) 激发教师的兴趣,更新教育观念22-24
• (2) 计算机基本操作培训24
• (3) 计算机理论和实践操作的结合24-25
• (4) 培训中应注意的几个问题25-26
• 2、制定教师培训的评价和考核制度26-28
• (1) 评价制度26-27
• (2) 考核制度27-28
• (3) 加强监督机制28
• (五) 制作多媒体课件28-31
• 1、成立课件制作小组28-29
• 2、教师自制课件29-31
• 结语31-32
• 参考文献32-35
• 致谢35

【参考文献】

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本文编号：1011574