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教师远程培训项目管理模式的应用研究——以教育部“国培计划”甘肃省农村中小学教师远程培训项目为例

发布时间:2017-10-21 06:21

  本文关键词:教师远程培训项目管理模式的应用研究——以教育部“国培计划”甘肃省农村中小学教师远程培训项目为例


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【摘要】:现代教育技术手段快速发展以及优质的网络教育资源的大量开发,使得大规模开展高水平的远程培训逐渐成为教师队伍素质提升、专业成长的重要途径。但如何建立科学的管理体系保障远程培训的高效实施,对教师远程培训的过程管理提出新的挑战。本文以2010年"国培计划"甘肃省农村中小学教师远程培训项目为例,借鉴项目管理理论中过程管理的思想,探讨项目管理理念与教师远程培训过程有机结合的优势,并针对远程培训管理的各个阶段提出不同的策略和方法,以期构建教师远程培训项目管理的过程模型,探索教师远程培训的科学管理模式和质量保障机制。
【作者单位】: 甘肃广播电视大学继续教育学院;
【关键词】国培计划 远程培训 项目管理 模型构建
【分类号】:G635.1;G434
【正文快照】: 随着现代远程教育技术的不断发展和网络基础环境的迅速普及,各种各样的系统集成媒体,如校园信息传输系统、网络课程平台、虚拟学习社区、微格训练系统、现代远程教学系统等,为教师的专业化发展提供了新型的学习方式[1]。尽管教师远程培训项目在组织管理上还存在种种问题,但都

【参考文献】

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本文编号:1071770

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