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虚拟学习社区社会网络构建的实证研究

发布时间:2017-10-22 14:08

  本文关键词:虚拟学习社区社会网络构建的实证研究


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【摘要】:虚拟学习社区社会网络构建的实践研究表明,经过策略干预后形成的虚拟学习社区社会网络结构有如下特点:第一,基本属性如密度、互惠性、传递性、网络效率等值有所增大;第二,学习者有较高的点入度和点出度,整体网络的中心势较低,整个社区的权利并不是集中在少数人身上;第三,对凝聚子群及核心—边缘结构的分析发现,社区存在意见领袖,对社区的学习起关键作用。
【作者单位】: 宁波大学外语学院;宁波大学教师教育学院;
【关键词】社会网络 虚拟学习社区 社会资本理论 构建策略
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、引言虚拟学习社区是社会成员在网络环境下,由不同类型的学习者及其助学者共同构成的一个交互、协作的学习团体,通过沟通、交流,达到获取知识、共同完成一定学习任务的目的,并形成相互影响、相互促进的人际关系。目前有关虚拟学习社区的研究主题包括虚拟学习社区的设计与

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【共引文献】

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5 王陆;虚拟学习社区的社会网络结构研究[D];西北师范大学;2009年

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【二级参考文献】

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中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 王陆;虚拟学习社区的社会网络结构研究[D];西北师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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【相似文献】

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1 马红亮;杨艳;丁新;;虚拟学习社区空间的社会学分析——以“华师在线”为例[J];开放教育研究;2007年03期

2 王陆;马如霞;;意见领袖在虚拟学习社区社会网络中的作用[J];电化教育研究;2009年01期

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9 张锦p,

本文编号:1078681


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