生活史研究对中外教育家研究的价值

发布时间：2017-10-28 14:03

  本文关键词：生活史研究对中外教育家研究的价值

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【摘要】：生活史研究是借助日记、信件、报纸、自传等记录有关研究对象生活经历的文献,对研究对象生命历程中的独特体验和感悟进行研究。这种方法注重让与研究对象相关的材料说话,而非由研究者对这些材料进行解释和分析。目前这种方法被广泛运用于社会学、人类学、历史学等领域,运用其对中外教育家进行研究也有着独特的价值。
【作者单位】： 山东师范大学教育学院;
【关键词】： 生活史 教育家 教育思想
【分类号】：G40
【正文快照】： 生活史也称生命史,是指个体生活的经验历程,即一个个体从生到死的过程中所经历的一系列的、连续的事件,以及这些事件相互影响的一连串个人状态与情境遭遇。作为一种研究方法和视角,生活史研究最早出现在1918-1920年。在这一时期,美国社会学芝加哥学派的托马斯(W.I.Thomas)和

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本文编号：1108523