儿童同伴关系的隐变量预测模型

发布时间：2017-10-29 00:09

  本文关键词：儿童同伴关系的隐变量预测模型

  更多相关文章： 同伴关系 因素 隐变量 预测

【摘要】：以往对影响儿童同伴关系的因素的研究具有明显的元素主义倾向,无法对儿童同伴关系做出科学而又简约的预测。在系统总结以往研究的变量的基础上.筛选出了4大量表和6个可测量指标。统计结果显示,影响儿童同伴关系的因素依次是学校标签、能力特质和焦虑,三个因素对模型的方差累积贡献率为74.887%;验证性因素分析模型的拟合度高,路径系数均极其显著;三个隐变量能够解释ZLM62.2%的变异。结论表明儿童隐变量预测模型具有很好的构思效度,能较好地预测儿童同伴关系。
【作者单位】： 扬州大学教育科学学院;
【关键词】： 同伴关系 因素 隐变量 预测
【基金】：江苏省社会科学基金项目(10JYC015) 扬州大学校青年基金资助
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 问题提出自上世纪90年代以来，研究者持续调查影响儿童同伴关系(PeerRe傲ionshiPs)的因素，，一系列相关研究和实验调查都支持“儿童的社会行为结果影响关系模式”这一假设。目前国内外对儿童同伴关系的析因研究的变量主要来源于二个方面。一是属于儿童人格方面的因素对同伴关

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本文编号：1110533