教师的文化敏感性及其培养路径

发布时间：2017-11-24 21:17

  本文关键词：教师的文化敏感性及其培养路径

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【摘要】：在某种意义上,教育的过程就是文化的甄别、选择和传递过程。多元文化社会的发展要求进行多元文化教育,从而使文化敏感性成为当代教师素养的重要组成部分。当下教师文化敏感性的缺失表现在教师自身的文化中心主义、对课程文化霸权的忽视以及面对学生文化表现出的无知和自我封闭。提高教师文化敏感性的主要路径有:加强有关文化的知识学习;培养针对不同文化的正确的态度和情感;提高多元文化教育的技能。
【作者单位】： 淮阴师范学院;
【基金】：江苏省高等教育教学改革重点课题“基于大学和中小学伙伴协作关系的基础教育师资培养模式的研究与实践”(200906)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 从某种意义上说,教育的过程就是文化的甄别、选择和传递过程,教学不仅是知识和信息的交流,也是文化与文化之间的互动。在人类社会存在的各种差别中,文化的差别最为根本,在人类争取教育公平的奋斗过程中,文化的不公平造成的障碍也最为顽固和隐蔽。近几十年来急剧的社会变革促

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本文编号：1223648