百年中国乡村教育变迁的动因及其展现形式

发布时间：2017-12-08 21:01

  本文关键词：百年中国乡村教育变迁的动因及其展现形式

  更多相关文章： 乡村教育变迁 传统 现代 交锋 博弈

【摘要】：百年中国乡村教育变迁之所以出现如此那般的历时态与共时态,乃由各具内涵特质的"中国传统"与"西方现代"双方交锋及其结果所致。在不同历史阶段的游击战、阵地战、观望战博弈过程中,决定二者胜负的关键在于各自体系的严谨性、生机控制性及其为当时人们所认同接受的广度与深度,而最终决定乡村教育变迁演进实况的则是特定历史时期民众对二者内涵特质的认知理解与对二者关系的把握处理。
【作者单位】： 杭州师范大学教师发展研究中心;
【基金】：“十一五”国家社科青年基金课题“中国乡村教育变迁的传统与现代”(课题批准号:CGA080210)研究成果 杭州师范大学优秀中青年教师支持计划项目成果(编号:HNUEYT201101007);杭州师范大学“勤慎”研究资助项目成果
【分类号】：G521
【正文快照】： 笔者曾详尽描绘了百年中国乡村教育变迁的历时态与共时态,但为何会出现如此历史变迁轨迹?笔者以为,百年中国乡村教育之所以会出现如此变迁,乃由“传统”与“现代”交锋的过程及其结果所致。本文将从交锋双方———传统与现代的特定内涵分析入手,着重探讨传统与现代的交锋是如

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