高校教师心理健康与和谐教育生态建构

发布时间：2017-12-22 19:11

  本文关键词：高校教师心理健康与和谐教育生态建构　出处：《学术论坛》2011年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：高校教师的心理健康关系到整个和谐教育生态的建构,教师的生涯发展与教育生态中的教育变革直接关乎教师的生存与心理健康状态。生态方法论之精髓在于"整体关联"和"动态平衡",高校教师的自我成长和心理健康的调适,一定程度上关联到整个教育生态的和谐。高校教师心理健康的承诺目标就是在自我发展和与系统其他要素之间建立起和谐教育生态中的"整体关联"和"动态平衡"。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学院;
【分类号】：G443
【正文快照】： 一、高校教师心理健康的现状高校教师作为一种特殊的职业群体,其心理健康状态近年来备受社会各方面的关注。从全球范围看,高校教师心理健康问题已是一个世界性的重要课题。美国全国教育协会曾报道,在高校教师中有37.5%的人常会对工作效率感到极度忧虑,有30%的人社会适应不良,

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1320662