民办学校分类管理的动因、目标与实现路径
本文关键词:民办学校分类管理的动因、目标与实现路径 出处:《国家教育行政学院学报》2011年04期 论文类型:期刊论文
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【摘要】:将我国民办学校实行分类管理,根源在于既有制度冲突导致其长期处于营利性与非营利性、企业与非企业界限不明的困境。未来应通过系统制定或修订教育领域的法律法规、非营利组织与税收领域的法律法规以及民法领域的法律法规等途径,坚持"不以营利为目的"的标准,既允许营利性民办学校存在,又引导非营利性民办学校成为主体,从而达到营利性与非营利性分类管理的基本目标。
【作者单位】: 重庆师范大学教育科学学院;
【基金】:教育部人文社科一般规划项目(10YJA880082)
【分类号】:G522.72
【正文快照】: 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年》(以下简称《教育规划纲要》)及多个省市颁布的教育规划纲要,均明确提出了将民办学校进行营利性和非营利性分类管理的改革思路。那么,对民办学校为什么要实行分类管理?分类管理的目标框架应如何构建?实现分类管理的制度建设
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【共引文献】
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,本文编号:1321851
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