论教育行政权力的边界——兼论中国教育行政权力边界守护机制

发布时间：2018-01-13 04:05

  本文关键词：论教育行政权力的边界——兼论中国教育行政权力边界守护机制　出处：《高等教育研究》2011年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：中国教育问题已成为公众关注的焦点,其核心指向教育行政权力过大。教育行政权力应有其边界,主要包括法制边界、专业边界和价值边界。法制不完善、教育行政体制缺陷及公众参与决策机制不完善等原因,造成中国教育行政权力容易逾越法制边界、专业边界和价值边界。为此,需完善教育法制,改革教育行政体制,增强教育行政的法制化、民主化和科学化。
[Abstract]:Education in China has become the focus of public attention, its core points to the education administrative power is too big. The educational administrative power should have its boundaries, including the legal system boundary, professional boundary and value boundary, the legal system is not perfect. The defects of the educational administrative system and the imperfect decision-making mechanism of public participation lead to the Chinese educational administrative power easily surpassing the legal boundary, the professional boundary and the value boundary. Therefore, it is necessary to perfect the educational legal system. Reform the educational administrative system and strengthen the legalization, democratization and scientization of educational administration.
【作者单位】： 中山大学教育学院;
【基金】：中山大学“211”工程建设项目
【分类号】：G521
【正文快照】： 中国教育问题长期受到社会的强烈关注,而对中国教育种种问题之分析,越来越集中指向一个焦点:教育行政化问题。教育行政化问题的实质,是教育行政权力没有正确履行自身职责,教育行政权力越位或缺位问题严重。要解决中国教育问题,必须从约束教育行政权力入手。“一切有权力的人

【参考文献】

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本文编号：1417359