一项备受争议的教育制度——清末学堂奖励出身制度述评

发布时间：2018-05-02 08:02

  本文选题：奖励出身制度 + 新教育　； 参考：《华东师范大学学报(教育科学版)》2011年02期

【摘要】：学堂奖励出身制度是清末教育变革的产物。从其诞生伊始,新教育即面临着严重的生源和认同危机。为鼓励兴学和就学行为,清政府对高等小学以上的学堂毕业生进行某种出身奖励。学堂奖励出身制度一方面有力地促进了清末新教育的发展,另一方面也对清末以来的学风等产生严重的消极影响。
[Abstract]:The institution of school reward was the result of educational reform in the late Qing Dynasty. From the beginning of its birth, new education is faced with a serious crisis of students and identity. In order to encourage the establishment of school and school behavior, the Qing government to the higher primary school graduates of some kind of birth awards. On the one hand, the system of school reward promoted the development of the new education in the late Qing Dynasty, on the other hand, it had a serious negative effect on the style of study since the late Qing Dynasty.
【作者单位】： 浙江大学人文学院;
【基金】：全国教育科学规划教育部青年专项课题“清末民初乡村教育变迁与问题研究”的阶段性(课题批准号:EAA090370)成果之一
【分类号】：G529

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