大学生对校园心理剧主观认知的初步研究

发布时间：2018-05-03 03:04

  本文选题：大学生 + 校园心理剧　； 参考：《中国成人教育》2011年13期

【摘要】：本研究采用自编《大学生对校园心理剧主观认知的调查问卷》对396名大学生进行调查研究,结果表明:大学生对校园心理剧主观认知的问卷包括四个维度;问卷具有较高的信度与效度;大学生对校园心理剧主观认知的程度偏高,其中技术理解功能认识整体把握概念了解;在年级、所处地域上,不同被试在主观认知总分和大部分维度上存在显著的差异,专业差异在总分、技术理解和整体把握上显著,性别在整体把握上差异显著;不同学科和学校层次上,总体及各维度均无显著差异。
[Abstract]:In this study, 396 college students were investigated by the questionnaire of college students' subjective cognition of campus psychodrama. The results showed that: the questionnaire of college students' subjective cognition of campus psychological drama includes four dimensions; The questionnaire has high reliability and validity; the degree of college students' subjective cognition of campus psychodrama is on the high side, among which, the understanding of technical understanding function holds the concept of the whole; in grade, it is located in the region. There were significant differences in total scores and most dimensions of subjective cognition among different subjects, major differences in total scores, technical understanding and overall grasp, gender differences in overall grasp, different disciplines and school levels. There was no significant difference in total and each dimension.
【作者单位】： 重庆文理学院教育科学学院;
【分类号】：G444

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1836679