缄默知识视阈下的数学教师专业发展

发布时间：2018-06-28 16:15

  本文选题：缄默知识 + 显性知识　； 参考：《教育探索》2011年03期

【摘要】：在数学教师知识结构中,缄默知识与显性知识一样在日常生活和数学教育教学活动中普遍存在,它与数学教师专业发展有着内在和必然的联系,是教师专业发展的关键因素,将其外显化是促进数学教师专业发展的关键。
[Abstract]:In the knowledge structure of mathematics teachers, tacit knowledge, like explicit knowledge, is common in daily life and teaching activities of mathematics education. It has an inherent and inevitable relationship with the professional development of mathematics teachers and is the key factor of teachers' professional development. It is the key to promote the professional development of mathematics teachers.
【作者单位】： 桂林师范高等专科学校;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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本文编号：2078592