论教师开展研究对教师理性素质的提升作用

发布时间：2018-09-09 13:05

【摘要】：教师理性素质是指教师能够遵循教育规律,坚持教育理想,对教育过程自主进行科学分析和价值判断,以作出正确行为选择,并将其付诸实施的一种个人品质。从研究方法和目的角度说,教师开展的研究包括科学研究、行动研究和实践反思三种类型,它们对于教师理性素质的提升都有重要的作用。
[Abstract]:Teachers' rational quality is a kind of personal quality that teachers can follow the law of education, adhere to the ideal of education, make scientific analysis and value judgment on the educational process independently, make the correct behavior choice, and put it into practice. From the point of view of research methods and purposes, the research carried out by teachers includes three types: scientific research, action research and practical reflection, which play an important role in the improvement of teachers' rational quality.
【作者单位】： 徐州师范大学教育科学学院;
【基金】：江苏省教育科学“十一五”规划课题(D/2009/01/173)
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2232460