教师主体性的失落与回归

发布时间：2019-06-13 16:56

【摘要】：主体性表现为人面对客观世界体现出的自主精神、主动性与创造性。教师是自然界中的人,必然具有主体性;教师也是社会中的人,理应成为主体性的表率。所以,教师的主体性是自然界、人类社会发展的必然,是职业的必然,然而,教师的主体性发挥是有限度的,表现为由显性主体向隐性主体的转变,这要求教师在教的领域成为教学研究者,成为课程开发者,成为教学改革的设计者,在学的领域成为学生学习的促进者。
[Abstract]:Subjectivity is the independent spirit, initiative and creativity that people face the objective world. Teachers are people in nature and must be subjective;Teachers are also people in society, and should be the subject's surface rate. Therefore, teacher's subjectivity is nature, human society development is inevitable, is the necessity of occupation, however, teacher's subjectivity play is limited, manifested as the transformation from dominant subject to hidden subject, which requires teachers to become teaching researchers in the field of teaching, become course developer, become the designer of teaching reform, in the field of study become the promotion of students.
【作者单位】： 潍坊学院教科系;
【分类号】：G451.1

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