以综合素质为导向的“完全线上”教学模式的实践与思考

发布时间：2021-01-06 07:46

　　突发的新型冠状病毒肺炎疫情使全国高校的教学模式由传统教学或线上线下混合式教学转变为"完全线上"教学模式。本文以生物化学与分子生物学课程为例,将之前的线上线下混合式教学模式进行相应调整,探索疫情期间"完全线上"混合式教学模式,为高校教师疫情期间的教学提供参考。 

【文章来源】：生命的化学. 2020,40(09)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 强化学生的课前预习
2 合理组织直播教学过程，直播过程中加强与学生的互动
3 课后督促学生及时复习并评价学习效果
4 挖掘学生潜力，提高学生的综合素质
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]疫情背景下“完全线上”远程混合式教学的实践与思考[J]. 马骁飞,马亚鲁,田昀,秦学,高洪苓,刘华姬,鲁凡丽.  大学化学. 2020(05)
[2]生物化学歌曲对《生物化学》教学的促进作用[J]. 杨艳,刘晨光,秦咏梅,杨荣武.  生命的化学. 2019(04)
[3]国内外混合式教学研究现状述评——基于混合式教学的分析框架[J]. 冯晓英,王瑞雪,吴怡君.  远程教育杂志. 2018(03)
[4]创新创业背景下大学生自主学习能力与综合素质培养[J]. 王洁,蒋灿华.  高教探索. 2016(11)



本文编号：2960199