论在线教学对学校教育的再造

发布时间：2021-02-22 09:25

　　网络与人工智能正在改变世界,也在深刻地改造着教育。在线教学成为一种新的教学方式,影响着学校教育的方方面面。以在线教学为视角,探讨信息化对学校教育的现代化改造,有助于实质性地研究网络技术对教育产生的深层影响。在线教学推动教师、学生和学校角色不断改变,教师正在由讲授者被改造成学习辅导员,学生被改造成主动的学习者,学校被改造成学习辅导站。相应地,师生构成的课堂与学校治理也随之发生变化,在线课堂在师生关系、时空结构与课堂资源等方面皆须予以重构。学校治理必须适应信息化、智能化社会的趋势而加速变革,在组织关系、组织元素、组织技术等方面进行重构,学校的适应性与竞争力才能增强。 

【文章来源】：重庆高教研究. 2020,8(04)CSSCI

【文章页数】：9 页

【文章目录】：
一、在线教学对教师的再造
二、在线学习对学生的再造
三、在线教学对课堂的再造
四、在线教学对学校的再造
五、在线教学对学校治理的再造


【参考文献】：
期刊论文
[1]提升基于MOOC的混合式教学实效的困境与对策[J]. 李春梅.  学周刊. 2020(12)
[2]人工智能时代大学教师教学的知行路线[J]. 李芒,张华阳.  重庆高教研究. 2020(02)



本文编号：3045783