云服务环境下基于任务的协作学习的研究与实践

发布时间：2017-05-06 03:03

  本文关键词：云服务环境下基于任务的协作学习的研究与实践，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：21世纪,网络技术飞速发展,新技术、新理念层出不穷,“云计算”—一种新兴的商业计算模型成为了当前的一个研究热点。云计算的计算能力强、门槛低、成本低,服务方便快捷,给人们的工作和生活方式带来了巨大的变化,也对教育的思想、模式和方法产生了巨大的影响。利用云计算为网络学习提供的平台和环境辅助教学,将对教育领域产生根本性的变革。 信息化时代,要求学生具有学习能力、创新能力、协作与交流能力。本文结合当前最新的技术,将云服务与教学融合,在实际教学中开展“任务驱动”下的协作学习的研究和实践,以期增强学生自主学习的技能,提高学生协作学习的能力,培养学生全面的素质以适应社会的发展。 全文共分为五部分。绪论中介绍了课题产生的背景,本文所要研究的问题,研究的目的和意义,以及研究所采用的方法。第一章从云计算的兴起谈起,介绍了云计算的概念、特点、云计算采用的服务、云计算在不同领域的应用及其发展现状。第二章介绍了计算机辅助教学的发展,云计算辅助教学的特点及其应用和现状,并对云计算平台做了简介。第三章综述了论文的理论基础,论述了基于任务驱动的协作学习模式的教学设计的原则和方法,介绍了适于协作学习的云服务平台。第四章对云服务平台上展开协作学习的教学设计进行了详细的阐述,详细介绍了教学实践过程,对教学效果进行了评价和反思。最后一章对全文做了总结和展望。
【关键词】：云计算 协作学习 任务驱动
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 绪论10-13
• 0.1 课题产生的背景10-11
• 0.2 研究问题11
• 0.3 研究目的11
• 0.4 研究意义11-12
• 0.5 研究方法12-13
• 1 云计算13-21
• 1.1 云计算的兴起13-14
• 1.2 云计算的概念14-15
• 1.3 云计算的特点15-16
• 1.3.1 终端用户门槛低15
• 1.3.2 安全可靠的数据存储15
• 1.3.3 超强的计算能力15-16
• 1.4 云计算的服务16
• 1.4.1 基础设施即服务（IaaS）16
• 1.4.2 平台即服务（PaaS）16
• 1.4.3 软件即服务(SaaS)16
• 1.5 云计算的应用16-18
• 1.5.1 互联网领域的应用16-17
• 1.5.2 通信领域的应用17
• 1.5.3 图书馆数字化领域的应用17-18
• 1.6 云计算的发展现状18-21
• 1.6.1 Google—云计算平台18
• 1.6.2 亚马逊—弹性计算云18
• 1.6.3 微软—“云一端”策略18-19
• 1.6.4 IBM—云计划19
• 1.6.5 国内的发展状况19-21
• 2 云计算辅助教学21-24
• 2.1 计算机辅助教学21
• 2.2 云计算辅助教学21-22
• 2.2.1 减少硬件设备的投入21-22
• 2.2.2 提供应用软件和数据共享22
• 2.2.3 提供安全可靠的数据存储22
• 2.2.4 降低了创设网络学习平台的技术门槛22
• 2.3 云计算辅助教学在教学中的应用22-23
• 2.3.1 自主式学习22
• 2.3.2 个性化学习22-23
• 2.3.3 协作交流式教学23
• 2.4 云计算辅助教学的现状23-24
• 3 任务驱动教学法与协作学习的理论基础24-29
• 3.1 云计算机辅助教学的理论基础24-25
• 3.1.1 行为主义学习理论24
• 3.1.2 认知主义学习理论24
• 3.1.3 建构主义学习理论24-25
• 3.2 协作学习25-26
• 3.3 任务驱动26
• 3.4 任务驱动的协作学习的教学设计26-28
• 3.4.1 教学设计流程26
• 3.4.2 教学设计原则26-28
• 3.5 云计算支持的协作学习28-29
• 4 应用云服务的基于任务的协作学习的教学实践29-43
• 4.1 学习者分析29-31
• 4.1.1 总体定位29
• 4.1.2 起始能力分析29-30
• 4.1.3 目标能力分析30-31
• 4.1.4 学习态度31
• 4.1.5 分析方法31
• 4.2 学习目标分析31-32
• 4.2.1 知识目标31-32
• 4.2.2 情感目标32
• 4.2.3 能力目标32
• 4.3 学习内容分析32-33
• 4.4 教学策略和教学方法33
• 4.5 教学过程简介33-37
• 4.6 学习资源37
• 4.7 认知工具37-39
• 4.8 教学评价39-41
• 4.9 教学反思41-43
• 5 结论43-44
• 5.1 研究结论43
• 5.2 研究展望43-44
• 参考文献44-46
• 后记46-47
• 攻读学位期间取得的科研成果清单47

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