20世纪教育中的国家主义:回顾与讨论

发布时间：2017-07-03 02:09

  本文关键词：20世纪教育中的国家主义:回顾与讨论

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【摘要】：影响20世纪中国教育的国家主义教育理想直接来源于18-19世纪欧洲现代民族国家在形成时所产生并依赖的国家主义及其教育理想,是欧洲近代日益高涨的国家主义教育理想在中国独特社会背景下的进一步发展,并与欧洲各国国家主义教育理想一脉相承,交相辉映。国家主义教育理想对20世纪中国教育的支配性影响是全方位、多方面的,不同历史时期的国家主义教育理想有着不同的性质和内容。国家主义教育理想在20世纪中国现代教育产生和发展过程中也存在着不少值得关注的学术论争,主要集中在国家主义与国际主义、国家主义与个人主义、国家主义与平民主义、国家主义与人文主义等几方面。在21世纪,国家主义教育理想对于中国大陆的教育改革与发展来说依然有其合法性与正当性,同时应该适应全球化时代的挑战,融合世界主义的理念、关怀与责任。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 国家主义 世界主义 教育理想
【基金】：教育部“长江学者特聘教授”资助项目
【分类号】：G40
【正文快照】： 舒新城曾经说过,教育哲学就是教育的理想。教育的理想各人都有,各地不同。乡下的老太太也有其教育哲学,因而也有其教育的理想,有其对于什么是好光景、什么是好生活、什么是好孩子以及什么是好教育的见识。此说大体不谬,可以用于观察与理解个人的教育生活。然而,若要观察一个

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