以中华民族传统美德教育促进校园文化建设的研究

发布时间：2017-07-06 05:48

  本文关键词：以中华民族传统美德教育促进校园文化建设的研究

  更多相关文章： 中华传统美德 教育 校园文化建设 学生

【摘要】：中国是一个具有悠久历史的文明古国。中华民族以刻苦耐劳而著称于世,同时又是一个具有光荣传统和优秀历史文化遗产的民族。在漫长的历史进程中,无数炎黄子孙世代传承,形成了博大精深的传统美德,成为中华民族宝贵的精神财富。但是随着经济社会不断发展,近些年来社会上出现了一些不良的道德倾向,深刻影响着广大青少年学生健全人格的形成。面对青少年思想道德严重滑坡的现象,面对民族历史虚无主义的思潮,我们寻求着合适的德育内容和合适的教育方式,并试图将中华传统美德教育与时代精神和社会现实生活有机结合起来,与学生的年龄特点、生活阅历结合起来,与校园文化建设结合起来。在不断加强校园文化建设过程中,大力弘扬中华民族传统美德,在孩子稚嫩而纯净的心灵中埋下中国根,留住中国魂,使学生成为一个堂堂正正的中国人。我们尝试着从中华五千年文化中吸取营养,开展形式多样、内容丰富、富有学校特色的各项活动,用优秀的传统文化教育我们的学生,使校园文化建设与中华传统美德教育相得益彰。全文主要由四部分构成:第一部分,提出了中华民族传统美德教育与校园文化建设的内涵及其相互关系;第二部分,分析阐述了中华民族传统美德教育在促进校园文化建设中的地位与作用;第三部分,分析探求了中华民族传统美德教育在校园文化建设中的缺失与原因;第四部分,提出了以中华民族传统美德教育促进校园文化建设的思路与举措。
【关键词】：中华传统美德 教育 校园文化建设 学生
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G41
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第一章 绪论8-15
• （一） 研究背景8-9
• （二） 研究意义9-11
• （三） 研究综述11-12
• （四） 研究思路与方法12-13
• （五） 研究原则13-14
• （六） 本研究创新之处14-15
• 第二章 中华民族传统美德教育与校园文化建设的内涵及其关联性15-18
• （一） 中华民族传统美德教育的基本内涵15-16
• 1、传统美德教育的内涵15
• 2、传统美德教育的特征15-16
• （二） 校园文化建设的基本内涵16-18
• 1、校园文化建设的内涵16-17
• 2、校园文化的特征17-18
• （三） 传统美德教育与校园文化建设两者的关系18
• 第三章 中华民族传统美德教育在促进校园文化建设中的地位与作18-20
• （一） 中华民族传统美德教育在校园文化建设中的重要性18
• （二） 中华民族传统美德教育对营造“爱”的校园文化的推动作用18-19
• （三） 中华民族传统美德教育对丰厚教师文化底蕴的促进作用19
• （四） 中华民族传统美德教育对提升学生道德素养的渗透作用19-20
• 第四章 中华民族传统美德教育在校园文化建设中的缺失与原因探20-23
• （一） 中华民族传统美德教育在校园文化建设中的缺失表现20-21
• 1、中华民族传统美德教育地位的缺失20-21
• 2、中华民族传统美德教育作用的缺失21
• 3、中华民族传统美德教育方式的缺失21
• （二） 中华民族传统美德教育在校园文化建设中缺失的原因探析21-23
• 第五章 以中华民族传统美德教育促进校园文化建设的举措与成效23-39
• （一） 用勤俭和笃诚创设充满爱心的校园环境文化24-26
• 1、创设生态型的校园环境24-25
• 2、打造充满“爱”的文化环境25
• 3、挖掘深厚的历史文化底蕴25-26
• （二） 用仁义和笃爱营造充满温情的校园人文文化26-28
• 1、助贫困学生扬起生活的风帆26-27
• 2、让外来务工人员子女品尝到成功的喜悦27
• 3、让爱心教育融入学生的情感世界27-28
• （三） 用弘毅和笃信打造充满哲理的校园道德文化28-30
• 1、培育爱国情和民族魂28-29
• 2、树立崇高的理想和信念29
• 3、重视整体利益的价值取向29
• 4、践行见利思义的人生准则29
• 5、遵循自省与知行统一的行为规范29-30
• （四） 用思辨和笃行构筑充满活力的校园活动文化30-37
• 1、金秋艺术节活动30-31
• 2、一周一事一议活动31-35
• 3、《弟子规》学习与践行活动35
• 4、午间读报活动35
• 5、校园新声广播35-36
• 6、有爱电视台播放36
• 7、社会综合实践活动36
• 8、自办《银杏》校刊36-37
• （五） 以中华民族传统美德教育促进校园文化建设的初步成效37-39
• 1、中华民族传统美德教育营造了充满“爱”的校园文化37
• 2、中华民族传统美德教育丰厚了教师的文化底蕴37-38
• 3、中华民族传统美德教育促成了新型师生关系的建立38
• 4、中华民族传统美德教育有利于师生诚信品质的养成38-39
• 5、中华民族传统美德教育构建了和睦的家庭氛围39
• 结束语39-41
• 参考文献41-42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘先英;加强思想道德教育 努力培育“四有”新人[J];安阳师专学报;1999年03期

2 应杰;中华美德教育实验研究十年回顾[J];北京青年政治学院学报;2004年01期

3 蔡虹;;丰富校园文化 促进内涵建设——浅谈新时期校园文化建设[J];巴音郭楞职业技术学院学报;2009年01期

4 郭锦嫣;;构建“生本”校园文化的研究与实践[J];巴音郭楞职业技术学院学报;2010年04期

5 陈忠华;;中华传统美德与青少年思想道德教育[J];党史文苑;2010年08期

6 刘扬全;;校园文化是学校德育教育的有效载体[J];德阳教育学院学报;2006年01期

7 ;《国土资源高等职业教育研究》征稿启事[J];国土资源高等职业教育研究;2004年03期

8 杨桂琴;中华传统美德与中小学德育改革研究[J];呼兰师专学报;2000年04期

9 王家太;;传承在于光大,继承依赖创新——对学生进行中华传统美德教育的方法研究[J];教师;2010年29期

10 胡佐斌;;中华传统美德的主要内容及其价值分析[J];教学与管理;2009年28期

，

本文编号：524897