教育自由的复归之路

发布时间：2017-07-06 06:12

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【摘要】：要使现代性教育摆脱奴役的困境,呈现教育自由,或许存在着多条可能之路。本文试图通过分析"知识就是力量"与"知识即美德"两个时代中心词的特征,探讨其对教育的影响,指明在现代性际遇下后者的重新出场是教育自由的复归之路。
【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所;
【关键词】： 教育自由 知识就是力量 知识即美德
【基金】：教育部哲学社会科学研究资助项目“教育人学的理论建构与实践探索”(06JHQYB0002)的阶段性成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 概括地说,技术、物欲、消费是现时代人类生存处境的根本图景。颇具讽刺意味的是,在物欲如此膨胀、精神如此贫困、德性如此不彰的时代,懦弱、平面、功利的人们却又生活得如此惬意与满足。人们在银行存折的数字增长中,在“肯德基”和“麦当劳”的舒适环境中找到了温馨与快慰。

【共引文献】

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本文编号：525009