论教育的人性假设

发布时间：2017-07-17 05:16

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【摘要】：人性假设是人的实践活动的基本理论前提。教育,不管是其理论建构还是实践活动,必然建立在某种人性假设的基础之上。人性是一个发展变化的现实的整体,处于不断丰富和完善的过程中,是实践生成的。教育促进人性发展的完整性与丰富性,应以人性整体生成作为自身的人性假设。教育乃成人之学,应合人性地展开。
【作者单位】： 广东省肇庆学院教育系;
【关键词】： 教育 人性假设 人之为人
【分类号】：G40
【正文快照】： “人是什么?无疑这是所有问题中最重要的一个问题。因为其余众多的问题都取决于我们对人性的见解。〔”1〕人性问题是探讨人的实践活动不能绕开的一个理论前提。教育以培养人为自己的本质规定,关涉的是人的存在与生活的意义,当然要以某种人性假设作为教育预设的逻辑起点,从而

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本文编号：552142