对“探究法”的探究

发布时间：2017-08-10 04:18

  本文关键词：对“探究法”的探究

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【摘要】：探究精神及其相关能力素质培养是当代教学的重要价值取向,然而在教学实际中,习惯于简单化的人们正在使它演变成为一种形式化的技术过程。课程的确立性与保守性限制着探究的内容、时间和空间,教学中以操作性的训练取代思考与批判的主体性建构,造成对智力资源的掠夺性开发并使之难以持续发展。我们应当深刻反思探究式教学的理论与实践,防止其庸俗化的蜕变和工具性的利用,将科学精神与实际操作内在地统一到教学之中,使教学改革沿着正确的方向发展。
【作者单位】： 西南大学教育学院;
【关键词】： 探究 教学方法 课程 主体建构
【基金】：教育部人文社会科学研究项目(09XJA880010)
【分类号】：G421
【正文快照】： 探究法这一理念所倡导的是教学过程中主体的积极参与,它的最为深刻的动力来自于人类对自然界和人类社会本身无穷奥秘的探索与思考。然而在教学实际中,探究精神的培养与探究方法的运用日渐分离。作为对一种普遍性号召的回应,遍及全国各级各类学校的各个学科都在搞探究式教学,

【参考文献】

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本文编号：648795