县域义务教育均衡发展的公共政策问题研究

发布时间：2017-08-16 21:15

  本文关键词：县域义务教育均衡发展的公共政策问题研究

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【摘要】：教育作为社会系统的重要组成部分,在经济社会发展中起着先导性、全局性、基础性的作用,因而在构建社会主义和谐社会的进程中扮演着重要的角色。随着近年来贫富差距的拉大,不同群体间的教育不均衡问题也日益凸显。采取切实措施,大力促进教育均衡,对于推进和谐社会建设具有重要意义。当前我国义务教育的改革除了宏观政策的调控,更多的集中在课程、信息技术以及来自基层自主自发的变革上,尽管也有来自上层的对一些改革典型的推广,但外力之下更需要的是学校、县区不同层面变革实践和发展理论的内在需求与成长动机。相对于学校单位来说,县域义务教育更需要担起总体上促进教育均衡发展、实现社会公平、推动教育内涵发展的社会责任,也正因为如此,在学科、班级和学校之后,县域成为义务教育改革中最受关注的基本单位。 本文从研究县域义务教育均衡发展的背景入手,继而查阅大量的文献资料总结了国内外关于义务教育均衡的研究现状,在绪论中,还列出了写这篇文章的写作目的和意义。研究县域义务教育均衡发展的公共政策问题,重点是研究公共政策,第一章主要论述了公共政策的问题,阐明公共政策的涵义、内容,分析公共政策与县域义务教育均衡发展的关系以及公共政策对保障县域义务教育均衡发展的意义。第二章通过大量的调查取证,总结分析了我国县域义务教育的发展现状,从县域义务教育在教育经费、办学条件、师资配备的现状进行分析,提出目前县域义务教育发展存在的问题。此外还有,在公共政策上的演变及发展现状。 通过前面的论述,找到了县域义务教育发展存在的问题,从而找出我国县域义务教育失衡的公共政策原因。这些原因有财政政策上、人事政策上的原因,也有其他政策上的原因,从这些政策方面存在的问题上可以看出我国县域义务教育均衡发展的公共政策上缺失很多,继而根据原因,找到相应的对策建议。最后一章着重从两方面提出对公共政策的建议,一个是从总体上对政策制定和政策执行上的要求,二是具体的对策建议,主要有完善公共财政政策、取消一切重点校制度、制定具体的招考政策、改进教师人事政策以及督政和督学相结合推进县域义务教育均衡发展等。
【关键词】：义务教育 均衡发展 公共政策
【学位授予单位】：长春工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 绪论6-10
• (一) 论文选题背景6
• (二) 论文研究目的和意义6-7
• (三) 国内外相关研究现状7-10
• 一、县域义务教育均衡发展的公共政策概述10-14
• (一) 公共政策的涵义及内容10-11
• (二) 公共政策与县域义务教育均衡发展的关系11-12
• (三) 公共政策对保障县域义务教育均衡发展的意义12-14
• 二、我国县域义务教育促进均衡发展的公共政策发展现状14-24
• (一) 我国县域义务教育的发展现状14-22
• (二) 我国县域义务教育促进均衡发展的公共政策演变及现状22-24
• 三、我国县域义务教育失衡的公共政策原因分析24-33
• (一) 公共财政政策方面24-27
• (二) 公共人事政策方面27-29
• (三) 其它教育政策方面29-33
• 四、对县域义务教育均衡发展的公共政策建议33-40
• (一) 总体要求33-34
• (二) 具体对策34-40
• 结论40-41
• 致谢41-42
• 参考文献42-44
• 作者简介44
• 攻读硕士学位期间研究成果44-45

【参考文献】

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本文编号：685551