论有效教学的心理学支持——信息加工学习论的启示

发布时间：2017-09-16 09:32

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【摘要】：有效教学的心理学支持是指,教学要遵循学生的心理发展规律,只有科学地了解学生学习过程的认知、情感动机、需要等特点,才能做到教学中的"知己知彼",才能提高学生学习效能。本文从信息加工学习论的视角,探讨学生的学习过程,并从帮助学生有效的认知加工、有效的自我调控、有效的问题解决三方面进行讨论,以期为教师进行有效教学提供理论参考。
【作者单位】： 上海市教育科学研究院;
【关键词】： 有效教学的心理学支持 认知加工 自我调控 问题解决
【分类号】：G441
【正文快照】： 聚焦课堂教学,提高学习成效是当前国内外基础教育改革的一个热点问题。有效教学的心理学支持是什么?笔者认为,就是教学要遵循学生的心理发展规律“,以学定教”。其内涵是,遵循学生的认知发展特点、动机人格发展特点,以及他们所拥有的知识基础。美国教育心理学家奥苏贝尔说过:

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本文编号：862253