中小学教师状态焦虑流行率调查与分析

发布时间：2017-09-19 00:27

  本文关键词：中小学教师状态焦虑流行率调查与分析

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【摘要】：焦虑已成为困扰当前中小学教师的严重问题。采取分层随机抽样的方法,随机抽取全国七大区域中小学教师2278人为有效被试,用基于焦虑内容编制的《中小学教师状态焦虑量表》对被试进行调查发现,中小学教师的总体状态焦虑流行率高;进一步分析发现,男性教师、重点中学教师、工作时间超过10小时的教师、担任班主任的教师的状态焦虑流行率较高。中小学教师状态焦虑流行率现状与我国国情、教学情境及中小学教师的自身差异和自我调节能力有直接关系。
【作者单位】： 西南大学心理健康教育研究中心暨教育科学研究所;
【关键词】： 中小学教师 状态焦虑 流行率
【分类号】：G443
【正文快照】： 状态焦虑是一种短时的负性情绪状态,与负性事件和压力有关。暂时的状态焦虑体验虽然不会对人造成危害,但如果长期经历或体验,日积月累就会对人的身心造成不良影响。现阶段,我国中小学教师所面对的工作压力和工作突发事件空前,必然经常体验到不同水平的状态焦虑感。那么,中小

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本文编号：878431