新疆高校贫困生心理贫困干预机制研究

发布时间：2017-09-19 07:04

  本文关键词：新疆高校贫困生心理贫困干预机制研究

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【摘要】：自1999年起高校全面扩招,大学生在校人数不断上升而学费标准也逐年攀升,贫困大学生的总体数量呈明显上升趋势。新疆作为我国西部少数民族地区,民族、地域和经济状况决定了其高校中贫困生的比例相对偏高。因此高校贫困生心理健康成长是新疆稳定发展、民族团结、巩固边防的重要保障。 为更深入了解新疆高校贫困生的心理健康状况,本研究选取新疆具有代表性的6所普通全日制高校一至四年级大学生为调查对象,依据新疆农村家庭人均年收入、当地人民最低生活保障线、国家助学贷款三个因素做为参考指标,将被调查的大学生分为贫困生和非贫困生。研究以自编问卷和SCL-90症状自评量表为研究工具,采取随机抽样的方法发放自编问卷,采用立意调查的方法对家庭经济困难学生发放SCL-90症状自评量表。 结果显示,贫困生在9项症状因子与全国大学生常模相比,得分均高于常模组平均分,并在各项因子上有极其显著性差异。男女贫困生在敌对性和躯体化因子上有显著差异。汉族贫困生和少数民族贫困生在焦虑、偏执、精神病性、总均分上具有显著差异,在精神病性上具有极其显著差异。不同年级贫困生在除躯体化因子外无差异,在其它各因子都具有极其显著性差异。不同学科、来自不同生源地、独生子女与非独生子女贫困生在部分因子上具有显著差异。 本研究表明,新疆高校贫困生存在一定程度上的心理贫困。建议高校结合新疆高校贫困生心理特征,对贫困生心理贫困进行干预。定期测量贫困生心理健康水平,建立动态的心理档案,重视贫困生心理健康教育,增强贫困生自我解困意识,营造良好的校园文化氛围,这样将有利于他们形成乐观自信、勇于克服困难的优秀品质。
【关键词】：新疆 高校贫困生 心理贫困 干预机制
【学位授予单位】：石河子大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G647;G444
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 第一章 导论8-22
• 1.1 问题的提出8-9
• 1.2 研究现状9-16
• 1.3 理论基础16-18
• 1.4 相关概念界定18-20
• 1.5 论文的研究思路及方法20-22
• 第二章 新疆高校大学生群体特征分析22-26
• 2.1 调查问卷的设计与发放22
• 2.2 调查问卷调查对象的特点分析22-23
• 2.3 新疆高校贫困生群体特征23-26
• 第三章 新疆高校贫困生心理贫困现状26-34
• 3.1 研究对象与工具26
• 3.2 SCL-90症状自评量表被试基本信息分析26-27
• 3.3 新疆高校贫困生心理贫困问题检出率27-29
• 3.4 贫困生心理状况在不同变量上的差异分析29-33
• 3.5 对贫困生心理贫困调查结果33-34
• 第四章 新疆高校贫困生心理贫困影响因素及原因分析34-40
• 4.1 新疆高校贫困生心理贫困影响因素分析34-37
• 4.2 不同群体贫困生差异原因分析37-40
• 第五章 新疆高校贫困生心理贫困干预对策40-47
• 5.1 正确认识贫困,客观评价自我40
• 5.2 树立健康消费观念,营造和谐校园文化40-41
• 5.3 完善奖助贷制度,增强自我救助机会41-43
• 5.4 加强心理健康教育,塑造贫困生健康人格43-44
• 5.5 运用思想政治教育,提高贫困生道德修养44-47
• 第六章 结语47-49
• 6.1 本研究的主要结论47
• 6.2 本研究的主要创新点47
• 6.3 本研究的不足及发展方向47-49
• 参考文献49-53
• 致谢53-54
• 附录一:大学生心理健康状况调查问卷54-58
• 附录二:SCL-90症状自评量表58-62
• 附录三:访谈提纲62-63
• 作者简介63-64
• 导师评阅表64

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 庞丽娟,胡福贞,韩小雨;关注高校贫困生:问题、原因与对策[J];北京大学教育评论;2004年02期

2 潘W，

本文编号：880192