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网络环境支持的参与式教师培训策略研究

发布时间:2017-09-19 10:09

  本文关键词:网络环境支持的参与式教师培训策略研究


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【摘要】:参与式教师培训是目前在世界范围内被广泛采用的一种典型的教师培训模式。近年来,随着计算机网络技术的快速发展,探讨如何在网络环境的支持下促进参与式教师培训效果的提升已经成为该领域的新命题。本文结合教师培训的实践,阐述了网络环境支持的参与式教师培训的基本理念和过程,着重介绍了培训设计和培训实施等环节,并对培训实施过程中参训教师的学习过程进行了分析。在此基础上,运用问卷调查、访谈等方法对实践效果进行了初步验证。本研究能为探讨如何在网络环境的支持下促进参与式教师培训开展、完善参与式教师培训方法的理论、改进参与式教师培训的组织方式提供可行之路,同时也为促进教师培训效果的提升提供了借鉴。
【作者单位】: 西北师范大学教育技术与传播学院;
【关键词】教师培训 参与式 网络环境 基本流程
【分类号】:G451.1
【正文快照】: 一、研究背景教师的有效培训,已成为加强教师队伍建设,促进教师专业化发展的重要途径,也是当前教育改革对教师队伍发展的必然要求。传统的教师培训多采用以知识传授为主的专家讲授方式,虽能使参训教师在短时期内系统全面地掌握理论方面的知识,但是存在着培训方式单一、培训内

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本文编号:881012

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