思维导图对网络化学习的激励因素研究

发布时间：2017-09-23 07:29

  本文关键词：思维导图对网络化学习的激励因素研究

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【摘要】：近年来随着数字化校园设施的逐渐完善,网络化学习的形式也越来越受到高校广大学习者和教师的青睐。然而虽然网络化学习开展的如火如荼,但是由于多方面方面因素的影响,其学习的效果却不尽人意。如何帮助学习者把握网络化学习中课程的重点,提高学习者组织整理知识的效率,提高网络化学习的效果是当务之急。思维导图是一个思维组织、知识建构和创新的良好工具,其在教学和学习中的应用的前景十分巨大。本文在文献研究的基础上从内因和外因两个角度对影响学习者网络化学习效果的因素做出假设,然后针对假设设计了调查问卷,通过对调查问卷结果的统计和分析确定数字化校园中影响网络化学习的主要因素。以此为基础,笔者对思维导图极其制作工具进行介绍,分析了思维导图在网络化学习中应用的可能性及其对网络化学习的激励作用,进一步探索了数字化校园下进行网络化学习的新模式,并通过案例对在新模式下学习活动开展的步骤和方法进行进一步阐述,以期为更好的促进网络化学习的效果提供依据和借鉴。 本文共分为五部分,分别如下： (1)绪论。主要阐述网络化学习的研究背景和意义,国内外研究现状,以及本文的研究目的、方法及思路等。 (2)影响网络化学习的因素分析。对网络化学习中可能的影响因素提出假设,然后根据研究目的,制定了调查分析策略,并对数字化校园下学习者的网络化学习活动进行问卷调查和分析,从而获取影响学习者网络化学习活动的确切因素。 (3)思维导图对网络化学习的激励因素研究。对思维导图及其制作工具进行介绍,对思维导图当前的研究现状进行综述,并对其在网络化学习中应用的可能性和对网络化学习的激励因素进行阐述。 (4)基于思维导图激励作用的网络化学习模式构建。结合思维导图工具,重新构建数字化校园下进行网络化学习的新模式。并结合具体实例对该模式实施的方法和步骤进行概述。 (5)总结与展望。分析了本论文的创新之处和不足,提出以后研究的思路和方向。
【关键词】：数字化校园 网络化学习 思维导图 学习模型
【学位授予单位】：华中师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 绪论10-15
• 1.1 研究背景和意义10-12
• 1.1.1 研究背景10-11
• 1.1.2 研究意义11-12
• 1.2 网络化学习的研究现状12-13
• 1.3 研究内容、方法及思路13-15
• 1.3.1 研究目的13
• 1.3.2 研究方法13-14
• 1.3.3 研究思路14-15
• 2 影响网络化学习效果的因素分析15-32
• 2.1 影响网络化学习效果的因素假设15-18
• 2.1.1 内因15-16
• 2.1.2 外因16-18
• 2.2 调查问卷设计18-20
• 2.2.1 问卷设计思想18
• 2.2.2 问卷结构设计18
• 2.2.3 问卷内容设计18-20
• 2.2.4 调查对象基本情况20
• 2.2.5 问卷的回收及处理20
• 2.3 调查问卷结果分析20-32
• 2.3.1 问卷结果统计20-25
• 2.3.2 问卷结果分析25-31
• 2.3.3 分析总结31-32
• 3 思维导图对网络化学习的激励因素研究32-46
• 3.1 思维导图的概念极其研究现状32-37
• 3.1.1 思维导图概念和特点32-33
• 3.1.2 研究现状分析33-37
• 3.2 思维导图工具简介37-38
• 3.3 思维导图对网络化学习的激励因素分析38-45
• 3.3.1 思维导图可以建立知识之间的联系,提高网络化学习的效率38-39
• 3.3.2 思维导图可以帮助学习者集中于关键内容,忽略次要信息39-41
• 3.3.3 思维导图可以帮助学习者整理知识,巩固记忆41-42
• 3.3.4 思维导图能够帮助教师理清教学思路,优化教学设计42-43
• 3.3.5 思维导图可以促进教学者和学习者的评价和反思43-44
• 3.3.6 思维导图可以充分发挥团队协作,促进知识共享44-45
• 3.4 本章小结45-46
• 4 基于思维导图激励作用的网络化学习模式构建46-56
• 4.1 基于思维导图的网络化学习平台46-48
• 4.2 基于思维导图的网络化学习模式的设计原则48
• 4.3 基于思维导图的网络化学习模式的构建48-51
• 4.3.1 确定主题,明确任务50
• 4.3.2 进行网络化学习,绘制思维导图50-51
• 4.3.3 利用思维导图进行课后复习51
• 4.4 案例分析51-56
• 5 总结与展望56-58
• 5.1 总结56
• 5.2 展望56-58
• 参考文献58-60
• 研究生期间主要学术成果60-61
• 附录 数字化校园下大学生网络化学习的影响因素调查61-66
• 致谢66-67

【引证文献】

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1 徐小菊;高中生物理学习动机现状调查与培养策略[D];河南师范大学;2013年

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本文编号：903988