学生档案袋评价之反思

发布时间：2018-03-24 17:42

  本文选题：学生档案袋　切入点：档案袋评价　出处：《课程.教材.教法》2006年10期

【摘要】：档案袋有两个层面的含义:一是实体层面的;二是哲学层面的。档案袋有五种不同的类型,每种类型适合于不同的目的。档案袋评价不仅符合现代社会发展的先进理论,而且满足现代教育评价的基本要求。但是,档案袋评价在实施的过程中也面临诸多困境,多种评价方法的整合才是我国课程评价的正确道路。
[Abstract]:The portfolio has two levels of meaning: one is at the entity level, the other is at the philosophical level. There are five different types of portfolio, each of which is suitable for different purposes. The portfolio evaluation not only accords with the advanced theory of the development of modern society, However, portfolio evaluation also faces many difficulties in the process of implementation. The integration of various evaluation methods is the correct way of curriculum evaluation in China.
【作者单位】： 华南师范大学公共管理学院 华南师范大学教科院
【分类号】：G472.4

【参考文献】

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【共引文献】

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