以问题导向推进大中小学思想政治理论课一体化建设的思考

发布时间：2025-05-05 04:03

　　 问题是实践的起点、创新的起点。推进大中小学思政课一体化建设,不仅要在内涵研究和路径探索上下功夫,更重要的是要针对存在的问题发力。坚持问题导向,是推进大中小学思政课一体化建设的重要思维方法。以问题导向推进大中小学思政课一体化建设,要着重在一体化建设上下功夫,主要体现在要实现衔接贯通、强化协同理念、完善实施机制、提高育人效果等方面。只有从问题出发,才能找准发力点,提高针对性,切实把大中小学思政课一体化建设落到实处。

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【文章目录】：
一、实现衔接贯通是推进大中小学思政课一体化建设的关键环节
    1. 大中小学思政课课程定位的衔接贯通
    2. 大中小学思政课课程目标的衔接贯通
    3. 大中小学思政课教学内容的衔接贯通
    4. 大中小学思政课育人过程的衔接贯通
二、强化协同理念是推进大中小学思政课一体化建设的内在要求
    1. 加强大中小学思政课教学机构的沟通协作
    2. 加强大中小学思政课教师队伍的交流互动
    3. 加强大中小学思政课育人载体的共建共享
    4. 加强大中小学各类课程与思政课的同向同行
三、完善实施机制是推进大中小学思政课一体化建设的有效保障
    1. 完善大中小学思政课一体化建设领导决策机制
    2. 完善大中小学思政课教师队伍一体化建设机制
    3. 完善大中小学思政课的一体化教材编写机制
    4. 完善大中小学思政课一体化建设的统筹推进机制
四、提高育人效果是推进大中小学思政课一体化建设的最终目的
    1. 围绕强化育人目标推进大中小学思政课一体化建设
    2. 围绕推动改革创新推进大中小学思政课一体化建设
    3. 围绕增强育人合力推进大中小学思政课一体化建设
    4. 围绕促进知行统一推进大中小学思政课一体化建设



本文编号：4043096