高中生现代文阅读能力培养策略研究 ——以莱阳九中为例

发布时间：2021-03-29 08:32

　　现代文阅读是语文教学的重要内容,也是高考语文考试中的重中之重。纵观近几年山东高考语文试卷和2018年山东高考将开启的全国语文课标卷,笔者发现,阅读题目由以前的两个变为三个,且全部放在试卷的开头,总分数由原来的27分增加到35分。课标卷的试卷难度虽然相较以前变化不大,但是阅读量明显增加。不管现代文的形式如何变化,阅读量如何增加,莱阳九中学生的现代文得分情况始终不尽人意。因此,研究适合莱阳九中学生情况的现代文阅读能力培养策略,进一步实现学生阅读水平的提高和进步,就成为莱阳九中语文教学中的重中之重。本文在汲取前人研究成果的基础上,以莱阳九中学生为调查对象,以近十年山东高考语文试卷为依据,以全国课标卷为标准,通过运用文献资料研究法、问卷调查法、访谈法等方法来明确莱阳九中学生现代文阅读能力低下的原因及培养现状,进而分析造成这种现状的成因。在透彻了解造成莱阳九中学生现代文阅读能力低下的成因及现代文阅读能力培养的现状后,结合莱阳九中的具体情况,以新课标为引领,以考试大纲为指导,在阅读理论的指导下探讨切合莱阳九中在校生实际水平的现代文阅读能力培养策略,进一步实现学生阅读水准的提高和进步。绪论部分,第一... 

【文章来源】：鲁东大学山东省

【文章页数】：86 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    第一节 课题研究背景
        一、高中语文新课程标准的要求
        二、高中语文考试大纲的要求
    第二节 相关概念的界定
        一、阅读能力的概念
        二、阅读能力的构成
    第三节 国内外研究现状
        一、国外研究现状
        二、国内研究现状
    第四节 研究的目的意义
        一、研究目的
        二、研究意义
    第五节 研究方法
        一、文献研究法
        二、调查研究法
        三、案例研究法
第一章 高中生现代文阅读能力的现状调查及原因分析
    第一节 高中生现代文阅读能力的现状调查
        一、限时做近十年山东高考试卷和课标样卷
        二、问卷调查高中生的现代文阅读能力
        三、访谈调查高中生的现代文阅读能力
    第二节 教师对现代文阅读能力培养现状的认识
        一、问卷调查教师对现代文阅读能力培养现状的认识
        二、对老师进行个别访谈
    第三节 高中生现代文阅读能力低下的原因分析
        一、学生方面
        二、教师方面
第二章 高中生现代文阅读能力培养的策略研究
    第一节 理解能力培养策略
        一、培养学生获取和感悟文本内容的能力
        二、培养学生阐释和挖掘文本内涵的能力
        三、培养学生探究和升华文本情感的能力
    第二节 分析综合能力培养策略
        一、培养学生筛选和提取关键信息的能力
        二、培养学生分析和把握文本思路的能力
        三、培养学生概括和归纳文章主旨的能力
    第三节 鉴赏评价能力培养策略
        一、调动联想想象，培养学生的鉴别赏析能力
        二、积累文体知识，培养学生对文本的评说能力
    第四节 探究能力培养策略
        一、创设问题情境，激发学生的探究欲望和创新意识
        二、开展辩论活动，激励学生的探究动机和创新思维
        三、利用小课题研究，培养学生的探究能力和创新能力
第三章 阅读能力培养时应注意的问题
    第一节 树立“以学生为主体”的教学理念
        一、不忘激发学生的阅读能力培养兴趣
        二、保护学生追求真理的可贵精神
    第二节 课堂评价要灵活多变
        一、师生评价
        二、生师评价
        三、生生评价
结语
参考文献
附录
致谢
作者简历


【参考文献】：
期刊论文
[1]尊重学生提问权利 培养学生提问能力[J]. 陆建玉.  课程教育研究. 2013(19)
[2]积极语用教育观与阅读教学本质新论[J]. 潘涌.  中国教育学刊. 2013(07)
[3]群文阅读:从形式变化到理念变革[J]. 于泽元,王雁玲,黄利梅.  中国教育学刊. 2013(06)
[4]高中语文阅读教学现状探究[J]. 严正梅.  文学教育(中). 2013(03)
[5]阅读能力表现:要素、水平与指标[J]. 姚林群.  教育发展研究. 2012(Z2)
[6]阅读教学的重负与现实出路[J]. 温小军.  中国教育学刊. 2012(02)
[7]语文阅读教学的现状、问题与对策[J]. 卫志骞.  教学与管理. 2012(03)
[8]网络环境下语文阅读教学模式的探索[J]. 李国庆.  中国教育信息化. 2012(02)
[9]近年来国外学者对阅读能力的研究综述[J]. 周美娟.  科教导刊(中旬刊). 2011(06)
[10]图式理论与阅读教学改革[J]. 谭文丽.  四川师范大学学报(社会科学版). 2010(06)



本文编号：3107265