初中语文阅读教学中批判性思维能力培养研究 ——以陕西渭南市玉泉中学为例
发布时间：2021-04-10 11:25
批判性思维作为一种思维方式,一直受到西方国家的高度重视。批判性阅读是西方国家阅读课堂上教师强调的一种阅读方式。近几年出国求学的人数节节攀升,究其根本,是中国教育影响了中国学生的独立思考,不注重培养学生的批判性思维,所以学生自学能力并不是很好。批判性思维是创新的基础,符合个体自身和时代发展需求,是当前人才培养的重要方向,也只有培养创新性思维,经济全球化才能有更快的发展。本世纪开始很多国家开始考虑未来人才需要什么样的素质,只是单一的传授知识已经无法适应时代需求,时代需要具有批判能力的人才。如果说人类文明的发展需要批判性思维,那么当代人,特别是当今的中国,就需要增强批判思维。国家鼓励学生敢于去质疑、去发现、去探究,从而学会独立自主地解决实际问题。我国被称作“世界工厂”,是制造业大国,但这不能弥补我国创造力不足的问题。因此,培养国民批判性思维一事应从现在抓起,从小抓起。中学时代是学生学习的黄金时代,所以将培养一事融入中学教育之中迫在眉睫。所幸以余党绪为首的一批优秀教师早已思考至此并对批判性思维及批判性阅读教学深入思考,他们做了近10年的理论与实践研究,努力探索语文教学改革的真正渠道。本文由绪论...
【文章来源】：延安大学陕西省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
一、核心概念及理论依据
（一）核心概念界定
1.“批判”
2.“批判性思维”
3.“批判性阅读教学”
（二）研究理论依据
1.建构主义理论
2.迁移理论
3.人本主义理论
二、初中语文教学中批判性思维能力培养的必要性及可行性
（一）批判性思维培养的必要性
1.批判性思维培养有利于提升学生创新精神
2.批判性思维培养有利于提升其语文核心素养
（二）批判性思维培养的可行性
三、初中语文阅读教学中批判性思维能力培养教学现状及归因
（一）现状调查
1.调查对象
2.调查现状
（二）问题归因
1.教师方面
2.学生方面
四、初中语文阅读教学中批判性思维能力的培养策略
（一）加强教师角色的转变
1.教师加强对批判性思维的认识
2.教师学习西方文化中的批判性精神
（二）改进语文教学策略
1.教师引导学生进行阅读反思
2.教师恰当选取阅读材料
3.教师选用适宜的教学方法
4.教师建立多元评价方式
（三）促进学生角色的转变
1.培养学生的批判性精神
2.提高学生批判性思维的智力技能
3.増强学生批判性思维的自我调节与监控能力
五、相关案例分析
（一）《我们的裁缝店》课堂实录
（二）《我们的裁缝店》教学案例分析
结论
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]批判性阅读:一条“光荣的荆棘路”[J]. 余党绪. 中学语文教学. 2017(09)
[2]小学语文阅读素养:内涵、构成及测量[J]. 刘晶晶,郭元祥. 课程.教材.教法. 2015(05)
[3]语文教育的语用建构取向与生态追求[J]. 曹明海. 语文建设. 2015(10)
[4]我的阅读教学改进之道:思辨性阅读[J]. 余党绪. 语文教学通讯. 2014(28)
[5]确立语用目标,构建语文教育新体系[J]. 荣维东. 语文建设. 2014(04)
[6]如何构建一个可用的阅读教学内容体系?[J]. 李海林. 中学语文教学. 2010(11)
[7]创造性阅读的理性思考与实践分析——再论“创造性阅读”[J]. 李海林. 中学语文教学. 2005(04)
[8]批判性阅读及其策略[J]. 何强生,刘晓莉. 当代教育科学. 2003(19)
[9]走向智慧教育:探究性课程的设计——美国教育专家格兰特·威金斯博士访谈[J]. 周加仙. 全球教育展望. 2003(06)
[10]“批判性思维”及其教学[J]. 钟启泉. 全球教育展望. 2002(01)
博士论文
[1]初中初任语文教师专业成长的叙事研究[D]. 李莉.陕西师范大学 2013
[2]语文教学目标有效生成研究[D]. 刘义民.西南大学 2013
[3]囿于传统的突围：语文科课程早期现代化研究[D]. 王明建.华东师范大学 2013
[4]批判性思维理论及其测评技术研究[D]. 罗清旭.南京师范大学 2002
[5]论有效的课堂交往[D]. 张希希.西南师范大学 2001
硕士论文
[1]初中语文阅读教学和批判性思维的培养[D]. 黄明晶.上海师范大学 2017
[2]初中文言文阅读情境教学研究[D]. 马雪松.内蒙古师范大学 2012
[3]论高中语文阅读教学中的生命教育问题[D]. 易小露.湖南师范大学 2012
[4]新课标人教版初中语文教材写作内容研究[D]. 陈冬云.华东师范大学 2012
[5]语文活动式教学研究[D]. 鲁敏.华东师范大学 2012
[6]教师对学生错误所持态度及其对教学的影响之研究[D]. 鲁领.长江大学 2012
[7]SDP课程与高中生批判性思维培养策略研究[D]. 何珊.上海师范大学 2012
[8]试析高中语文课程对学生批判性思维发展的适应状况[D]. 谭晓琴.华中科技大学 2011
[9]高中语文教学中培养学生批判性思维的研究[D]. 周妩薇.东北师范大学 2010
[10]基于任务驱动的合作学习的化学实验教学对高中生批判性思维的影响[D]. 田红.陕西师范大学 2009
本文编号：3129550
【文章来源】：延安大学陕西省
【文章页数】：53 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
一、核心概念及理论依据
（一）核心概念界定
1.“批判”
2.“批判性思维”
3.“批判性阅读教学”
（二）研究理论依据
1.建构主义理论
2.迁移理论
3.人本主义理论
二、初中语文教学中批判性思维能力培养的必要性及可行性
（一）批判性思维培养的必要性
1.批判性思维培养有利于提升学生创新精神
2.批判性思维培养有利于提升其语文核心素养
（二）批判性思维培养的可行性
三、初中语文阅读教学中批判性思维能力培养教学现状及归因
（一）现状调查
1.调查对象
2.调查现状
（二）问题归因
1.教师方面
2.学生方面
四、初中语文阅读教学中批判性思维能力的培养策略
（一）加强教师角色的转变
1.教师加强对批判性思维的认识
2.教师学习西方文化中的批判性精神
（二）改进语文教学策略
1.教师引导学生进行阅读反思
2.教师恰当选取阅读材料
3.教师选用适宜的教学方法
4.教师建立多元评价方式
（三）促进学生角色的转变
1.培养学生的批判性精神
2.提高学生批判性思维的智力技能
3.増强学生批判性思维的自我调节与监控能力
五、相关案例分析
（一）《我们的裁缝店》课堂实录
（二）《我们的裁缝店》教学案例分析
结论
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]批判性阅读:一条“光荣的荆棘路”[J]. 余党绪. 中学语文教学. 2017(09)
[2]小学语文阅读素养:内涵、构成及测量[J]. 刘晶晶,郭元祥. 课程.教材.教法. 2015(05)
[3]语文教育的语用建构取向与生态追求[J]. 曹明海. 语文建设. 2015(10)
[4]我的阅读教学改进之道:思辨性阅读[J]. 余党绪. 语文教学通讯. 2014(28)
[5]确立语用目标,构建语文教育新体系[J]. 荣维东. 语文建设. 2014(04)
[6]如何构建一个可用的阅读教学内容体系?[J]. 李海林. 中学语文教学. 2010(11)
[7]创造性阅读的理性思考与实践分析——再论“创造性阅读”[J]. 李海林. 中学语文教学. 2005(04)
[8]批判性阅读及其策略[J]. 何强生,刘晓莉. 当代教育科学. 2003(19)
[9]走向智慧教育:探究性课程的设计——美国教育专家格兰特·威金斯博士访谈[J]. 周加仙. 全球教育展望. 2003(06)
[10]“批判性思维”及其教学[J]. 钟启泉. 全球教育展望. 2002(01)
博士论文
[1]初中初任语文教师专业成长的叙事研究[D]. 李莉.陕西师范大学 2013
[2]语文教学目标有效生成研究[D]. 刘义民.西南大学 2013
[3]囿于传统的突围：语文科课程早期现代化研究[D]. 王明建.华东师范大学 2013
[4]批判性思维理论及其测评技术研究[D]. 罗清旭.南京师范大学 2002
[5]论有效的课堂交往[D]. 张希希.西南师范大学 2001
硕士论文
[1]初中语文阅读教学和批判性思维的培养[D]. 黄明晶.上海师范大学 2017
[2]初中文言文阅读情境教学研究[D]. 马雪松.内蒙古师范大学 2012
[3]论高中语文阅读教学中的生命教育问题[D]. 易小露.湖南师范大学 2012
[4]新课标人教版初中语文教材写作内容研究[D]. 陈冬云.华东师范大学 2012
[5]语文活动式教学研究[D]. 鲁敏.华东师范大学 2012
[6]教师对学生错误所持态度及其对教学的影响之研究[D]. 鲁领.长江大学 2012
[7]SDP课程与高中生批判性思维培养策略研究[D]. 何珊.上海师范大学 2012
[8]试析高中语文课程对学生批判性思维发展的适应状况[D]. 谭晓琴.华中科技大学 2011
[9]高中语文教学中培养学生批判性思维的研究[D]. 周妩薇.东北师范大学 2010
[10]基于任务驱动的合作学习的化学实验教学对高中生批判性思维的影响[D]. 田红.陕西师范大学 2009
本文编号：3129550
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