淄博市黉阳中学语文课外阅读现状研究
发布时间：2021-04-10 13:35
高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”一个人的进步发展离不开众多优秀书籍的帮助和指导,书籍在我们的人生发展中占据重要的地位。学生仅仅从课本中获取的知识不能满足他们认知社会和世界的需要,还需通过大量的课外阅读进行补充。课外阅读不仅可以让学生更加全面的从各个方面了解他们所好奇的世界,还影响学生的语言表达能力和思维能力的发展、性格和品格的形成,有助于提高他们的综合素质,帮助他们成为一个有思想有文化的全面发展的人,课外阅读对青少年发展的重要性和意义显而易见。我们国家高度重视教育改革,注重学生综合能力的培养,改革进程不断向前推进。为了了解乡镇学校的课外阅读的情况,论文以淄博市黉阳中学的学生为调查对象,通过问卷调查和数据分析的方法了解黉阳中学的课外阅读情况,对学生的课外阅读的认识、阅读时间、阅读量、阅读内容和阅读环境等方面进行调查,发现问题,提出可以改善学校阅读问题的建议。文章除绪论和结语外,正文共分为四个部分:第一部分介绍了课外阅读的意义,并对国内外对课外阅读的研究现状进行了简要的综述,了解课外阅读的研究现状。第二部分内容以对黉阳中学的课外阅读现状的调查结果分析为主。对调查结果进行分析,发现黉阳...
【文章来源】：曲阜师范大学山东省
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一章 课外阅读的意义及研究现状
第一节 课外阅读的意义
第二节 课外阅读的研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
第二章 黉阳中学语文课外阅读现状调查
第一节 黉阳中学校况简介
第二节 黉阳中学语文课外阅读现状的调查方式
第三节 黉阳中学语文课外阅读现状调查结果分析
一、学生正确认识课外阅读重要性
二、阅读内容健康向上,阅读面狭窄
三、课外阅读量少
四、阅读时间短
五、缺乏良好的阅读方法与习惯
六、阅读环境不乐观
第三章 黉阳中学语文课外阅读存在问题的原因分析
第一节 教师与学生对课外阅读的重视不足
一、学生的阅读主动性有待提高
二、教师未充分发挥主导作用
三、学校对课外阅读的重要性认识不足
第二节 课外阅读教学方法的不合理
一、教师缺少对阅读的指导与评价
二、校园课外阅读活动较少
第三节 不可避免的社会环境的影响
一、娱乐文化的冲击
二、课外阅读资源有限,图书质量良莠不齐
三、应试教育的影响
第四章 提升黉阳中学语文课外阅读水平的建议
第一节 转变阅读观念,提高课外阅读地位
一、学生摆正学习目标,增强自我控制能力
二、教师转变教学观念,保障学生课外阅读时间
第二节 重视专业指导与评价,开展多样的阅读活动
一、增强教师文学素养,保障阅读的专业指导
二、营造良好的学校阅读氛围
第三节 丰富阅读资源,完善基础条件
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]苏霍姆林斯基课外阅读思想及其对课外阅读工作的启示[J]. 白连勤. 知识经济. 2015(10)
[2]初中语文阅读教学的有效性策略探析[J]. 吴振华. 才智. 2015(01)
[3]如何开展有效的初中语文阅读教学[J]. 耿永表. 学周刊. 2014(02)
[4]中学生课外阅读再思考[J]. 徐红梅. 语文教学与研究. 2012(14)
[5]新课标下如何走出语文阅读教学的误区[J]. 董慧. 考试周刊. 2012(04)
[6]“阅读是一种心理猜测的游戏”引发的启示（英文）[J]. 王慧晶,栗霞. 内蒙古工业大学学报(社会科学版). 2011(01)
[7]农村初中课外阅读课程资源的开发[J]. 贺侠. 新课程(上). 2011(06)
[8]实施有效评价策略 激发主动阅读意识[J]. 马云. 教育教学论坛. 2011(07)
[9]引“鱼儿”畅游书海[J]. 郑晓红. 时代教育(教育教学). 2010(12)
[10]如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]. 张寿山. 教育导刊. 2010(07)
硕士论文
[1]乡镇中学语文课外阅读现状分析及教育教学策略[D]. 陈攀.苏州大学 2014
[2]“让孩子爱上阅读”项目的实践报告[D]. 陈靖.宁夏大学 2014
[3]论初中语文课外阅读活动中文本的开发[D]. 陈怡婧.苏州大学 2013
[4]农村中学语文有效课外阅读研究[D]. 徐曼.扬州大学 2013
[5]农村初中学生的课外阅读现状调查及对策研究[D]. 陈铃铃.华东师范大学 2010
[6]东平县农村初中课外阅读现状调查研究[D]. 马冬梅.山东师范大学 2010
[7]贫困县高中生课外阅读情况调查报告[D]. 凌霞.湖南师范大学 2007
本文编号：3129731
【文章来源】：曲阜师范大学山东省
【文章页数】：48 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
第一章 课外阅读的意义及研究现状
第一节 课外阅读的意义
第二节 课外阅读的研究现状
一、国外研究现状
二、国内研究现状
第二章 黉阳中学语文课外阅读现状调查
第一节 黉阳中学校况简介
第二节 黉阳中学语文课外阅读现状的调查方式
第三节 黉阳中学语文课外阅读现状调查结果分析
一、学生正确认识课外阅读重要性
二、阅读内容健康向上,阅读面狭窄
三、课外阅读量少
四、阅读时间短
五、缺乏良好的阅读方法与习惯
六、阅读环境不乐观
第三章 黉阳中学语文课外阅读存在问题的原因分析
第一节 教师与学生对课外阅读的重视不足
一、学生的阅读主动性有待提高
二、教师未充分发挥主导作用
三、学校对课外阅读的重要性认识不足
第二节 课外阅读教学方法的不合理
一、教师缺少对阅读的指导与评价
二、校园课外阅读活动较少
第三节 不可避免的社会环境的影响
一、娱乐文化的冲击
二、课外阅读资源有限,图书质量良莠不齐
三、应试教育的影响
第四章 提升黉阳中学语文课外阅读水平的建议
第一节 转变阅读观念,提高课外阅读地位
一、学生摆正学习目标,增强自我控制能力
二、教师转变教学观念,保障学生课外阅读时间
第二节 重视专业指导与评价,开展多样的阅读活动
一、增强教师文学素养,保障阅读的专业指导
二、营造良好的学校阅读氛围
第三节 丰富阅读资源,完善基础条件
结语
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]苏霍姆林斯基课外阅读思想及其对课外阅读工作的启示[J]. 白连勤. 知识经济. 2015(10)
[2]初中语文阅读教学的有效性策略探析[J]. 吴振华. 才智. 2015(01)
[3]如何开展有效的初中语文阅读教学[J]. 耿永表. 学周刊. 2014(02)
[4]中学生课外阅读再思考[J]. 徐红梅. 语文教学与研究. 2012(14)
[5]新课标下如何走出语文阅读教学的误区[J]. 董慧. 考试周刊. 2012(04)
[6]“阅读是一种心理猜测的游戏”引发的启示（英文）[J]. 王慧晶,栗霞. 内蒙古工业大学学报(社会科学版). 2011(01)
[7]农村初中课外阅读课程资源的开发[J]. 贺侠. 新课程(上). 2011(06)
[8]实施有效评价策略 激发主动阅读意识[J]. 马云. 教育教学论坛. 2011(07)
[9]引“鱼儿”畅游书海[J]. 郑晓红. 时代教育(教育教学). 2010(12)
[10]如何提高初中语文阅读教学的有效性[J]. 张寿山. 教育导刊. 2010(07)
硕士论文
[1]乡镇中学语文课外阅读现状分析及教育教学策略[D]. 陈攀.苏州大学 2014
[2]“让孩子爱上阅读”项目的实践报告[D]. 陈靖.宁夏大学 2014
[3]论初中语文课外阅读活动中文本的开发[D]. 陈怡婧.苏州大学 2013
[4]农村中学语文有效课外阅读研究[D]. 徐曼.扬州大学 2013
[5]农村初中学生的课外阅读现状调查及对策研究[D]. 陈铃铃.华东师范大学 2010
[6]东平县农村初中课外阅读现状调查研究[D]. 马冬梅.山东师范大学 2010
[7]贫困县高中生课外阅读情况调查报告[D]. 凌霞.湖南师范大学 2007
本文编号：3129731
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