“部编本”初中语文自读课文教学探究

发布时间：2021-06-21 16:05

　　“部编本”语文教材,全称是“教育部编义务教育语文教科书”。该套教材由温儒敏教授担任总主编,联合专家、学者以及一线教师于2012年起开始编写,历时四年。直至2019年3月,六册“部编本”初中语文教材已覆盖大部分地区的初中阶段教学。而在“部编本”初中语文教材中,自读课文是一大特色,自读课文具有沟通课内外阅读、培养学生自读能力的重要作用,是当下初中阅读教学中不可或缺的环节。因此,本文将以“部编本”初中语文教材中的自读课文为研究对象,首先对自读课文的编写概况进行梳理,分析自读课文独具特色的助读系统,明确自读课文的定位与价值。其次,在教材更换的背景下,笔者探究了初中语文自读课文的教学现状,并对产生此现状的原因进行分析。最后,笔者结合阅读情况、自身实习经验与名师教学案例,从“守正创新,把握自读”、“深化认知,教活自读”、“细致探究,教好自读”三个层面探析自读课文的教学策略。希望本文能够帮助一线教师对“部编本”初中语文教材中的自读课文有一个较为清晰的认识,并为教师们提出有效的教学建议。 

【文章来源】：福建师范大学福建省

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

学生对自读课文的预习情况

福建师范大学徐丽慧硕士学位论文-26-图2-1学生对两种课文的区分清况图2-2学生对两种课文的区别对待清况（二）对自读课文的预习情况本次调查也对学生自读课文的预习情况进行了解。如图2-3所示，关于“你会在课前预习自读课文吗？”一问，6.23%的同学表示从来没有预习，51.15%的同学表示偶尔预习，22.62%的同学表示经常有预习，20%的同学则表示每次都预习。如图2-4所示，关于“预习自读课文时，你是否会借助于教材中的‘旁白批注’及课后的‘阅读提示’进行自学？”10.82%的同学表示从来不会，47.87%的同学表示偶尔会，25.25%的同学表示经常会，16.07%的同学表示每次都会。由此可见，有将近90%的同学在预习时，能够注意到自读课文中的旁白批注、阅读提示，并且能够利用“部编本”自读课文中的助读系统进行自学，但大多数同学并没有养成一个固定的习惯，只是偶然地利用助读系统进行预习。如图2-5所示，关于“在预习自读课文时，以下哪个问题对你而言最困难？”有44.26%的同学选择了“体会作者情感及脉络变化”，只有4.59%的同学选择了“课后‘读读写写’生字词及课文的字词理解”。可见，学生通过预习自读课文，对课文的基础知识理解问题相对不大，而对于更加深层次的理解，例如作者的情感及文章的主旨仍然存在较大的困难。图2-3学生对自读课文的预习情况

福建师范大学徐丽慧硕士学位论文-26-图2-1学生对两种课文的区分清况图2-2学生对两种课文的区别对待清况（二）对自读课文的预习情况本次调查也对学生自读课文的预习情况进行了解。如图2-3所示，关于“你会在课前预习自读课文吗？”一问，6.23%的同学表示从来没有预习，51.15%的同学表示偶尔预习，22.62%的同学表示经常有预习，20%的同学则表示每次都预习。如图2-4所示，关于“预习自读课文时，你是否会借助于教材中的‘旁白批注’及课后的‘阅读提示’进行自学？”10.82%的同学表示从来不会，47.87%的同学表示偶尔会，25.25%的同学表示经常会，16.07%的同学表示每次都会。由此可见，有将近90%的同学在预习时，能够注意到自读课文中的旁白批注、阅读提示，并且能够利用“部编本”自读课文中的助读系统进行自学，但大多数同学并没有养成一个固定的习惯，只是偶然地利用助读系统进行预习。如图2-5所示，关于“在预习自读课文时，以下哪个问题对你而言最困难？”有44.26%的同学选择了“体会作者情感及脉络变化”，只有4.59%的同学选择了“课后‘读读写写’生字词及课文的字词理解”。可见，学生通过预习自读课文，对课文的基础知识理解问题相对不大，而对于更加深层次的理解，例如作者的情感及文章的主旨仍然存在较大的困难。图2-3学生对自读课文的预习情况

【参考文献】：
期刊论文
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[4]部编本与沪教版初中语文自读课文的比较研究——以七年级教材为例[J]. 杨宇.  现代基础教育研究. 2018(02)
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硕士论文
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[2]统编七年级语文教材自读课文教学策略研究[D]. 周梦婷.杭州师范大学 2018
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[6]“部编本”初中语文教材编写特色及启示[D]. 汪雅婧.湖南师范大学 2017
[7]初中语文教材选文系统与助读系统的比较研究[D]. 朱晓晴.广东技术师范学院 2017
[8]初中语文略读课文教学策略探究[D]. 李娜.曲阜师范大学 2016
[9]小学高段语文略读课文分类及教学范式研究[D]. 陈乔丽.杭州师范大学 2015
[10]初中略读课文教学策略研究[D]. 孟召井.首都师范大学 2011



本文编号：3240974