新媒体对初中生语文阅读的影响探究
发布时间:2021-10-01 23:24
数字化技术深刻改变了信息传播的方式,使信息传播变得空前便捷。它也深刻影响着人们的阅读方式。新媒体对广大初中生的影响同样不容小觑。语文阅读是初中生语文学习中不容忽视的重要部分。初中阶段是学生进行大量阅读和进行知识积累的重要时期。因此,只有充分了解新媒体对当代中学生的语文阅读到底有何影响,其发挥影响的途径和方式是怎样的,教师和家长等各方才能够对症下药,因势利导,形成克服新媒体消极影响的有效对策,使新媒体更好的为中学生的语文阅读和日常学习服务,促进学生的语文学习。鉴于此,本论文在梳理既往研究成果的基础上,采用文献分析法、问卷调查法、统计法对上述问题进行了研究。基于对烟台各区6所初中的学生所做调查形成的数据的分析,论文论述了新媒体对初中生语文阅读的影响,并对如何因势利导做了一些思考。本论文分为四部分:第一部分对选题背景、选题意义、研究思路等进行了阐述。第二部分对新媒体与初中生语文阅读进行简单概述。内容主要包括:界定了新媒体进的定义,分析了新媒体的特点。并对新媒体阅读含义的新变化进行阐述。最后从不同方面说明初中生阶段语文阅读的重要性。第三部分基于问卷调查进行了结果统计和分析,重点论述了当前新媒体...
【文章来源】:鲁东大学山东省
【文章页数】:49 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
一、研究背景及意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、研究现状综述
(一)数字化时代国民阅读行为习惯的变化
(二)新媒体对青少年的阅读的影响
(三)新媒体与语文阅读教学
三、研究内容与方法
(一)研究内容
(二)研究方法
第一章 新媒体阅读与初中生语文阅读概述
一、新媒体的定义和特点
(一)新媒体的定义
(二)新媒体的特点
二、新媒体阅读
(一)“阅读”含义的变化
(二)新媒体阅读与传统媒体阅读的差异
三、初中生语文阅读
(一)语文阅读对初中生的重要性
(二)新课标对初中生语文阅读的要求
第二章 新媒体对初中生语文阅读影响状况调查
一、问卷调查实施状况
(一)问卷时间
(二)问卷对象
(三)问卷内容
(四)问卷样本份数及构成
二、新媒体对初中生语文阅读影响问卷调查结果统计
(一)问卷总体分析
(二)问卷内容数据统计
三、新媒体对初中生语文阅读影响状况分析
(一)积极影响
(二)消极影响
第三章 关于新媒体促进初中生语文阅读的利导策略
一、发挥教师主导作用,培养学生新媒体阅读能力
(一)注重培育初中生的媒介素养
(二)培养学生以正确的方式写阅读笔记的习惯
(三)有效利用新媒体提高学生的理解和阅读鉴赏能力
(四)抓住初中生心理特点,促进学生新媒体阅读
二、重视社会、学校、家庭等各方面的协作
(一)社会应加大对新媒体的信息管理力度
(二)学校应为学生的新媒体阅读营造良好氛围
(三)家长应为学生提供良好的家庭阅读环境
结语
参考文献
附录
致谢
作者简历
【参考文献】:
期刊论文
[1]语文媒介素养策略研究[J]. 潘娆. 语文学刊. 2015(10)
[2]新媒体时代青少年阅读探析[J]. 陶爱兰,李佳屏. 图书馆理论与实践. 2011(07)
[3]媒介素养教育融入中学语文教学的思路[J]. 于翠玲. 河北师范大学学报(教育科学版). 2010(12)
[4]信息化时代的阅读方式与前景探析[J]. 王健,陈琳. 江苏广播电视大学学报. 2010(02)
[5]浅析后现代阅读方式[J]. 张苏梅. 中北大学学报(社会科学版). 2010(01)
[6]浅谈网络时代个体阅读方式的改变[J]. 陈梦雪. 中国报业. 2010(01)
[7]中学语文教学与媒介素养教育[J]. 李凤芹. 中国校外教育. 2009(S1)
[8]网络环境下大众阅读方式研究[J]. 韩志方. 东南传播. 2008(11)
[9]浅议网络环境下阅读方式的转变[J]. 胡耀文,张菊芳. 科教文汇(上旬刊). 2008(11)
[10]怎样培养良好的阅读习惯[J]. 彭刚,李怡. 文学教育(下). 2008(07)
本文编号:3417540
【文章来源】:鲁东大学山东省
【文章页数】:49 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
Abstract
绪论
一、研究背景及意义
(一)研究背景
(二)研究意义
二、研究现状综述
(一)数字化时代国民阅读行为习惯的变化
(二)新媒体对青少年的阅读的影响
(三)新媒体与语文阅读教学
三、研究内容与方法
(一)研究内容
(二)研究方法
第一章 新媒体阅读与初中生语文阅读概述
一、新媒体的定义和特点
(一)新媒体的定义
(二)新媒体的特点
二、新媒体阅读
(一)“阅读”含义的变化
(二)新媒体阅读与传统媒体阅读的差异
三、初中生语文阅读
(一)语文阅读对初中生的重要性
(二)新课标对初中生语文阅读的要求
第二章 新媒体对初中生语文阅读影响状况调查
一、问卷调查实施状况
(一)问卷时间
(二)问卷对象
(三)问卷内容
(四)问卷样本份数及构成
二、新媒体对初中生语文阅读影响问卷调查结果统计
(一)问卷总体分析
(二)问卷内容数据统计
三、新媒体对初中生语文阅读影响状况分析
(一)积极影响
(二)消极影响
第三章 关于新媒体促进初中生语文阅读的利导策略
一、发挥教师主导作用,培养学生新媒体阅读能力
(一)注重培育初中生的媒介素养
(二)培养学生以正确的方式写阅读笔记的习惯
(三)有效利用新媒体提高学生的理解和阅读鉴赏能力
(四)抓住初中生心理特点,促进学生新媒体阅读
二、重视社会、学校、家庭等各方面的协作
(一)社会应加大对新媒体的信息管理力度
(二)学校应为学生的新媒体阅读营造良好氛围
(三)家长应为学生提供良好的家庭阅读环境
结语
参考文献
附录
致谢
作者简历
【参考文献】:
期刊论文
[1]语文媒介素养策略研究[J]. 潘娆. 语文学刊. 2015(10)
[2]新媒体时代青少年阅读探析[J]. 陶爱兰,李佳屏. 图书馆理论与实践. 2011(07)
[3]媒介素养教育融入中学语文教学的思路[J]. 于翠玲. 河北师范大学学报(教育科学版). 2010(12)
[4]信息化时代的阅读方式与前景探析[J]. 王健,陈琳. 江苏广播电视大学学报. 2010(02)
[5]浅析后现代阅读方式[J]. 张苏梅. 中北大学学报(社会科学版). 2010(01)
[6]浅谈网络时代个体阅读方式的改变[J]. 陈梦雪. 中国报业. 2010(01)
[7]中学语文教学与媒介素养教育[J]. 李凤芹. 中国校外教育. 2009(S1)
[8]网络环境下大众阅读方式研究[J]. 韩志方. 东南传播. 2008(11)
[9]浅议网络环境下阅读方式的转变[J]. 胡耀文,张菊芳. 科教文汇(上旬刊). 2008(11)
[10]怎样培养良好的阅读习惯[J]. 彭刚,李怡. 文学教育(下). 2008(07)
本文编号:3417540
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