思维导图应用于初中语文整本书阅读教学的实践研究

发布时间：2022-08-01 10:56

　　部编版初中语文教材非常重视整本书阅读,通过开展整本书阅读能有效促进学生语文核心素养的发展。应用思维导图开展整本书的阅读具有多方面的重要意义。要在初中语文整本书阅读教学中有效应用思维导图辅助阅读,需要让学生掌握思维导图在阅读中的应用方法,注重应用思维导图开展整本书阅读的专题教学、鉴赏与评价教学,针对不同文体的整本书采用不同的指导策略开展阅读,才能提高初中语文整本书阅读教学成效。 

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、思维导图用于整本书阅读教学的意义
二、思维导图在整本书阅读教学中的应用方法
三、思维导图在整本书阅读教学中的应用策略
    1.应用思维导图开展整本书阅读的专题教学
    2．应用思维导图进行整本书阅读的鉴赏评价
    3．应用思维导图指导不同文体整本书阅读
结语


【参考文献】：
硕士论文
[1]思维导图在初中整本书阅读教学中的应用研究[D]. 张师莹.江西科技师范大学 2021



本文编号：3667320