文本细读在初中现当代散文教学中的应用

发布时间：2022-10-29 16:37

　　现当代散文是初中阅读教学中的一种重要文体,散文阅读学习对于提高学生的语文素养具有十分重要的作用。然而,当前现当代散文的教学现状不容乐观,存在着诸如学生对现当代散文认识不明确且不感兴趣;教师过分的依赖教学参考资料,忽视对现当代散文语言文字的品味解读,较多的进行模式化的教学等问题。长此以往,现当代散文的教学失去了其本身所应具有的价值。针对当前现当代散文教学存在的诸多问题,细读文本显得尤为重要。英美新批评派提出的“文本细读法”要求细读文本应该要立足文本本身,以对文本语言进行细致的品读作为出发点,联系相应的语境去发现作品当中所寄寓的情感内涵,感受其中蕴含的审美意蕴。为此,本文意图将新批评派的“文本细读法”引入到初中现当代散文的教学领域,结合具体课例探讨初中现当代散文阅读教学的细读策略。全文主要分为四个章节。绪论部分对论文研究的缘起、国内外研究现状、研究方法予以介绍。第一章明确现当代散文适合细读的特点,结合问卷调查分析初中现当代散文阅读教学现状。第二章提出文本细读法对初中现当代散文阅读教学的借鉴意义。第三章以文本细读法为指导,结合具体的现当代散文篇目,提出相应的现当代散文细读策略。 

【文章页数】：60 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
绪论
    一、研究缘起
    二、国内外研究现状
    三、研究方法
第一章 初中现当代散文阅读教学现状分析
    第一节 散文与文本细读概念的界定
        一、散文与文本细读概念的界定
        二、现当代散文适用于文本细读的特点
    第二节 初中现当代散文在语文阅读教学的重要地位
        一、人教版初中语文教材中现当代散文的选文篇目类型
        二、现当代散文在中考阅读中的考查情况
    第三节 初中现当代散文的教学现状的调查与分析
        一、调查研究设计
        二、调查结果与分析
第二章 用文本细读理论指导初中现当代散文教学的启示
    第一节 文本细读对教师文本解读的指导
        一、注重教师课前的文本解读,为教学奠定基础
        二、注重课堂的文本解读,为教学增添活力
    第二节 文本细读对学生学习的影响
        一、重视文本的初次印象,鼓励学生对文本进行多元解读
        二、读写结合,提高学生阅读能力
第三章 文本细读在初中现当代散文教学中的应用策略
    第一节 教师备课时对现当代散文的文本细读策略
        一、直面文本,通过素读把握文本
        二、研究文本,通过研读深入浅出
        三、执教文本,通过教读把握教学艺术
    第二节 初中现当代散文在教学过程中的文本细读策略
        一、文本细读之细读语言
        二、文本细读之细读语境
        三、文本细读之细读情感
    第三节 文本细读的其他注意事项
        一、注重师生之间的细读生成
        二、尊重学生的细读体验
        三、注重文本解读的整体性
        四、注重对文本实际的把握
结语
附录1
附录2
参考文献
致谢
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本文编号：3698046