合作学习在大学英语阅读教学中的应用:一项教学行动个案研究

发布时间：2017-06-16 17:02

  本文关键词：合作学习在大学英语阅读教学中的应用:一项教学行动个案研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文运用教学行动研究的方法,研究如何在大学英语阅读教学中更好地使用合作学习策略。通过第一阶段的行动研究,发现合作学习在应用于英语阅读教学中出现的一些问题:小组学习中过于依靠少数个人,缺乏整体的协作;小组学习效率普遍较低;教师与学生缺乏有效的合作沟通;学生自选材料偏简单。在第二阶段行动研究中较好地解决了这些问题,提高了学生的合作学习效率,增强了他们的合作意识,同时也提高了教师通过体验、实践、讨论、反思、探究等方式解决问题的能力。通过对英语专业两个教学班一个学期的行动研究,最终探索出一种适合中国英语学习者在外语阅读教学中的交互式小组学习模式。
【作者单位】： 天津外国语学院英语学院;
【关键词】： 教学行动研究 英语阅读教学 交互式小组学习模式
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1.引言20世纪70年代,合作学习在美国为众多教育家所推崇并广泛使用,逐渐发展并不断丰富和完善(王坦,1994)。这项被人们誉为是“近几十年来最重要和最成功的教学改革”(Vermette,1994:255)已经成为世界上很多国家一种重要的教育理论和策略体系。合作学习主要以小组为基本组织

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