“最近发展区”理论及其对我国幼儿体育教学的启示

发布时间：2017-10-20 21:38

  本文关键词：“最近发展区”理论及其对我国幼儿体育教学的启示

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【摘要】：运用文献资料法等基于"最近发展区"理论对我国幼儿体育教学进行研究。首先对"最近发展区"理论的内涵进行剖析,同时,从表现先于能力以及发展主要是指心理结构的改变两个方面对"最近发展区理论"核心教育思想在幼儿体育教学中的映射进行阐述,并从教育心理学视角,分析了"最近发展区"理论对我国幼儿体育教学的启示:其一,更新教学观念;其二,优化教学内容;其三,创新教学方法;其四,建立动态评价模式。
【作者单位】： 武汉体育学院体育科技学院;
【关键词】： 体育教育 幼儿体育 教学方法 “最近发展区”理论
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 维果茨基(Lev Vygotsky)是20世纪前期著名的苏联心理学家和社会学文化历史学派的奠基者。由于受到个人迷信以及政治因素等方面的影响,维果茨基的思想遭到了拒斥,但是,在维果茨基逝世的二十多年后,维果茨基的思想逐渐折射出其内在价值,从西方到东方掀起了研究维果茨基相关理论

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