学龄前儿童音乐行为培养若干问题研究

发布时间：2017-10-21 03:45

  本文关键词：学龄前儿童音乐行为培养若干问题研究

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【摘要】：本文主要从社会学、行为主义心理学、音乐教育历史发展等方面对音乐行为、音乐行为培养进行剖析,通过不同领域解读,从广度和深度上对其有进一步认识,并以此为基础结合课堂观摩、采访调查及教学实践,针对学龄前阶段儿童的音乐行为进行分析,就目前存在于学龄前儿童音乐行为培养中的问题提出一些看法与建议,为学龄前儿童音乐教育改革探索实践提供一定具有实效性的参考信息。
【关键词】：学龄前儿童 音乐行为 音乐行为培养
【学位授予单位】：中央音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G613.5
【目录】：

• 论文摘要4-5
• 目录5-6
• 绪论6-9
• 第一章 音乐行为及其培养9-16
• 第一节 什么是音乐行为9-14
• 第二节 音乐行为的培养14-15
• 第三节 小结15-16
• 第二章 历史视阈中的音乐行为培养16-21
• 第一节 中国历史中的音乐行为培养16-17
• 第二节 西方历史中的音乐行为培养17-20
• 第三节 小结20-21
• 第三章 学龄前儿童的音乐行为21-28
• 第一节 一般行为的特点21-24
• 第二节 音乐行为的特点24-26
• 第三节 小结26-28
• 第四章 学龄前儿童音乐行为培养现状调查——以四川省成都市为例28-39
• 第一节 国家指导性纲领文件与园本教学大纲比较28-33
• 第二节 学龄前儿童音乐行为培养在教学实践中的主要问题33-36
• 第三节 家庭方面对于学龄前儿童音乐行为培养的期待调查36-38
• 第四节 小结38-39
• 结论39-40
• 参考文献40-43
• 后记43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1071124