内蒙古民族院校幼师双语教材现状分析

发布时间：2017-10-27 22:32

本文关键词：内蒙古民族院校幼师双语教材现状分析

【摘要】：内蒙古民族院校幼师双语教材现状调查表明缺乏完整的幼师蒙古文教材体系,管理不规范,缺少研究精神等问题。为此,建议建立完整的蒙古语教材体系,加强制度化管理,增强研究精神。
【作者单位】：内蒙古民族幼儿师范高等专科学校;
【关键词】： 民族院校 幼师 双语教材
【正文快照】： 幼师蒙汉双语教材,是内蒙古民族院校双语教育重要载体和媒介,是蒙古族蒙汉双语教育核心问题之一。目前,内蒙古民族院校幼师蒙汉双语教材存在一些有待于解决的问题。内蒙古民族幼专,作为全国唯一所专门培养蒙古族蒙汉兼通幼师的民族院校,依据《全国大中专院校蒙古文教材审定委

【相似文献】

中国重要会议论文全文数据库前2条

1 张春燕;;高校双语教材采访工作浅谈[A];福建省图书馆学会2007年学术年会论文集[C];2007年

2 王雅璨;张凉;吴春桃;赵欣斐;梁婷;张辰飞;;经济学双语教材改编的实践探索[A];探索的脚步——“十一五”北京高等教育教材建设论文集[C];2010年

中国重要报纸全文数据库前4条

1 记者李沙青;98万余册民文教材免费供给少数民族贫困学子[N];云南日报;2007年

2 商报记者张岱;双语教材市场容量趋饱和单品效益需提高[N];中国图书商报;2012年

3 韦克甲吴雪梅;广西壮汉双语教材开发亟需国家支持[N];中国民族报;2012年

4 记者罗霞;云南14个民族已有双语教材[N];云南日报;2011年

中国硕士学位论文全文数据库前2条

1 陈妍文;新疆少数民族学生对双语教材的适应性研究[D];西南大学;2015年

2 曲伟新;对小学《生活与科学》（双语教材）使用现状的调查与思考[D];东北师范大学;2006年