幼儿园园长信息化领导力的内涵及理论模型

发布时间：2017-10-31 04:18

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【摘要】：幼儿园园长信息化领导力指的是幼儿园园长在信息化情境中影响追随者及利益相关者持续实现设定的教育信息化愿景的能力。幼儿园园长信息化领导力主要由信息素养、信息化系统规划、信息化建设与实施、信息化建设经验总结与评价这四个模块构成。其中,信息素养作为内核,辐射影响信息化系统规划、信息化建设与实施、信息化建设经验总结与评价;信息化系统规划、信息化建设与实施、信息化建设经验总结与评价三者形成一个环;信息化情境是幼儿园园长信息化领导力得以发生的前提。
【作者单位】： 河南大学教育科学学院现代教育研究所;
【关键词】： 幼儿园园长 信息化领导力 理论模型
【基金】：2015年度河南省科技发展计划项目“河南省学前教育数字化资源区域共建共享机制研究”(项目编号:152400410437) 河南省哲学社会科学规划项目“幼儿教育软件评价研究”(项目编号:2013CJY009)的阶段性研究成果
【分类号】：G617
【正文快照】： 一问题的提出教育信息化的深度推进亟需信息化领导力。目前,我国已经步入教育信息化发展转型的关键期。余胜泉等[1]指出,教育信息化已经进入深水区、高原期,一些深层次的、结构性的问题逐步凸显,成为制约教育信息化发展的瓶颈。“领导的态度、视野和能力”在学校教育信息化过

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