高专学前教育专业教育类课程改革实践研究——以郑州幼儿师范高等专科学校为例

发布时间：2017-11-11 02:15

  本文关键词：高专学前教育专业教育类课程改革实践研究——以郑州幼儿师范高等专科学校为例

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【摘要】：课程设置是高校人才培养、专业建设的核心内容。高专学前教育专业教育类课程设置应围绕学前教育专业标准要求,整合课程内容,注重学生的教育技能培养,使课程比例渐趋协调。同时,应密切关注用人单位需求,积极进行课程分方向培养,使学前教育专业教育类课程设置呈现依据多样化、实践化、综合化,切实提高学前教育专业的教学质量。
【作者单位】： 郑州幼儿师范高等专科学校教务处;
【分类号】：G712;G61-4
【正文快照】： 一、问题的提出近年来,各学前教育机构对教师的要求越来越高,现代的幼儿教师应该能对幼儿教育工作进行深入研究,能进行幼儿园课程的设计,开发幼儿潜能,做有发展后劲的教师。课程设置是专业建设的重要内容,是高校人才培养、专业建设的核心内容,结合教育部颁布的《教师教育课程

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本文编号：1169370