幼儿园混龄教育实践尝试——以赤峰市A幼儿园为例

发布时间：2017-11-13 14:00

  本文关键词：幼儿园混龄教育实践尝试——以赤峰市A幼儿园为例

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【摘要】：本文通过作者长期对A幼儿园的调研与观察,详细的介绍了A幼儿园在混龄教育实践方面的具体做法.A幼儿园对混龄教育理念的把握及实践尝试,为混龄幼儿创设了更接近真实社会形态的生活环境,使幼儿在各方面尤其是社会性发展方面影响巨大.A幼儿园围绕混龄班级设置、混龄教师专业成长、混龄环境设计、混龄活动设计与实践、混龄活动评价等方面开展了丰富多彩的活动,为混龄幼儿的全面发展创造了条件.通过系统的介绍A幼儿园的混龄教育实践做法,期望为其他幼儿园的混龄教育实践探索提供些许的经验借鉴,从而推动赤峰市乃至更大范围的学前教育向更高水平迈进.
【作者单位】： 赤峰学院教育学院;
【分类号】：G612
【正文快照】： 混龄教育作为一种有益于幼儿身体发展、认知发展、情感与社会性发展的教学组织形式,在A幼儿园的教学改革中占有非常重要的地位,它积极的教育影响必将在幼儿今后的社会学习中得以体现.1尝试各个年龄段幼儿混合编班自2015年3月开始,A幼儿园成立了以中班和小班为混合形式的三个混

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本文编号：1180959