“课程游戏化”的园本理解与实施策略

发布时间：2017-11-23 09:19

  本文关键词：“课程游戏化”的园本理解与实施策略

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【摘要】：深入推进幼儿园"课程游戏化"的基本前提是加深对"课程游戏化"的园本理解,即要将课程改革与幼儿园的发展实践结合起来,对幼儿园的课程理念、课程资源、课程实施方式和课程支撑环境等进行调整和重构,不断优化和提升教师理念,在不同要素的互动中拓展游戏的开展方式,最终实现幼儿园、教师、家长、幼儿的共同发展。
【作者单位】： 江苏省无锡市梅村中心幼儿园;
【基金】：江苏省教育科学规划第三届精品课题“促进幼儿多样化发展的互动型课程的实践研究”(批准号:D/2011/02/532) 江苏省无锡市基础教育前瞻性教学改革2015年度实验项目
【分类号】：G612
【正文快照】： 稿件编号:GF2016-12-1随着《3~6岁儿童学习与发展指南》的颁布和实施,学前教育领域迎来了新一轮的课程改革,但幼儿园依然存在“过分依赖教材、注重集体教学、强调规范统一”的现象。基于这一现实,江苏省教育厅2014年启动了幼儿园“课程游戏化”项目,通过行政先导和专家引领的

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本文编号：1217969