以小班活动“水果乐园”为例谈“教学游戏化”

发布时间：2017-11-23 12:04

  本文关键词：以小班活动“水果乐园”为例谈“教学游戏化”

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【摘要】："教学游戏化"是近年来学前教育界比较热门的话题,但是很多一线教师并不明白其真实含义。盲目追随潮流的结果就是很难设计出出彩且能真正促进幼儿发展的活动。本文从教学与游戏的关系开始分析,以小班活动"水果乐园"为例,试图解决教学与游戏融合的关键问题。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：G612
【正文快照】： 在工作过程中,笔者接触到一些幼儿园教师,她们喜欢将“教学游戏化”挂在嘴边,认为在课程中设计好玩的游戏,在教学中让幼儿参与游戏,就是教学游戏化的体现。但仔细思考不难发现,这种简单的理解,很容易导致游戏与教学内容分离,悬空在教学活动中。 一、教学和游戏的界定 要谈教

【参考文献】

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本文编号：1218377