“寓教于乐”的人性化实践与本真探索——早教动画在儿童美术教育中的作用

发布时间：2017-12-26 18:14

  本文关键词：“寓教于乐”的人性化实践与本真探索——早教动画在儿童美术教育中的作用　出处：《美术观察》2013年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正儿童美术教育的对象,以心理学界和教育界对儿童年龄段的定位为参照,即3岁至12岁的儿童群体。这一年龄段的儿童在意志、情感、机能、认识等方面显示出其独有的身心特征,与之相关的儿童美术教育应研究并把握其特征,顺应不同年龄段儿童的身心特征开展美育活动,引导儿童在美术实践和审美过程中进行体认,通过美术教育促进儿童身心的健康发展。以视网膜映像的展示和接纳为特征的视觉文化是当代文化的重要组成部分和表意途径。随着图片、影视、网络和多媒
[Abstract]:The object of children's art education is the reference of the psychological and educational circles to the age of children, that is, the group of children aged 3 to 12 years old. Children at this age shows its unique physical and mental characteristics in the will, emotion, function, understanding, study and grasp the characteristics of children's art education should be related, conform to the physical and mental characteristics of children in different age groups to carry out aesthetic education activities, guide the children to recognize in the art practice and aesthetic process. Through the development of art education to promote children's physical and mental health. Visual culture, characterized by the display and acceptance of retinal images, is an important part of contemporary culture and a means of expression. With pictures, films, networks, and multi - media
【作者单位】： 中国艺术研究院研究生院;
【分类号】：G613.6
【正文快照】： JL童美术教育的对象，以心理学界和教育界对儿童年龄段的定位为参照，即3岁至12岁的儿童群体。这一年龄段的儿童在意志、情感、机能、认识等方面显示出其独有的身心特征，与之相关的儿童美术教育应研究并把握其特征，，顺应不同年龄段儿童的身心特征开展美育活动，引导儿童在美

本文编号：1338302