学前教育专业本科层次人才培养定位的思考——以海南省为例

发布时间：2018-01-09 22:19

  本文关键词：学前教育专业本科层次人才培养定位的思考——以海南省为例　出处：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2012年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：以海南省学前教育本科层次人才的培养为例,分析当前学前教育师资队伍层次提高的必然趋势,并对本科层次人才培养的定位重新界定,审视在当前的社会背景下我们在本科层次人才培养方面面临的挑战,为学前教育本科层次的人才培养提供一些参考。
[Abstract]:Taking the cultivation of talents at the undergraduate level of preschool education in Hainan Province as an example, this paper analyzes the inevitable trend of the improvement of the ranks of preschool education teachers, and redefines the orientation of the cultivation of talents at the undergraduate level. Under the current social background, we are faced with the challenge of talent training at the undergraduate level, and provide some references for the cultivation of talents at the pre-school level.
【作者单位】： 海南师范大学教育科学学院;
【基金】：海南省教育科学“十一五”规划重点课题“海南省高校学前教育专业课程设置与培养定位研究”(项目批准号:QJI11516)
【分类号】：G652.0;G61-4
【正文快照】： 一直以来,学前教育专业人才的培养由中等师范院校和职业高中来承担,随着社会的发展和教育水平的不断提高,高等师范院校承担培养学前教育专业人才的责任逐渐重要起来。学前教育专业人才的培养面临着市场的选择和挑战,多数家长与幼儿园越来越重视教师的文化素养,越来越希望有更

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1402751