在主题探究活动中实施幼儿发展评价的价值与策略

发布时间：2018-01-22 12:06

  本文关键词： 主题探究活动 幼儿发展评价 幼儿园教学　出处：《学前教育研究》2014年07期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在主题探究活动中实施幼儿发展评价,有利于教师全面分析幼儿在学习过程中的相关智能,发现每个幼儿不同的智能结构和个性潜能,促使教师采取相应的教育措施,因此不仅对提高教师研究幼儿发展与提供适宜教育的能力具有重要促进作用,而且能让每个幼儿得到富有个性的发展。在主题探究活动中实施幼儿发展评价,首先要预设幼儿发展目标,制定评价指标和标准,然后综合使用观察记录、作品分析、个案研究、多主体评价、即时评价等方法与策略。
[Abstract]:The implementation of the evaluation of children's development in the theme inquiry activities, help teachers comprehensive analysis of child related intelligence in the learning process, found that every child's different intelligence structure and individual potential, encourage teachers to take corresponding measures of education, thus not only to improve the teachers' research development and provide children with an important role in promoting appropriate education and ability. Let each child development full of personality. The implementation of the evaluation of children's development in the topic research activities, first of all to the preset objectives of early childhood development, establish the evaluation index and standards, then use comprehensive observation records, work analysis, case study, multi subject evaluation, method and strategy of real-time evaluation.

【作者单位】： 福建省厦门市实验幼儿园;
【基金】：中国学前教育研究会“十二五”立项课题“主题探究活动中幼儿发展评价的个案研究”(编号:2011-YB-213)的阶段性研究成果
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、在主题探究活动中实施幼儿发展评价的价值主题探究活动是从幼儿的认知特点和兴趣出发,围绕着认识自我、周围的动植物、身边熟悉的社会生活等一个个核心主题,提出问题情境与活动任务,让幼儿走入生活,动手操作、自主选择、主动探索,在感受、体验与探究的过程中获取知识、积

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本文编号：1454620